În luna iunie 2026, au fost organizate două serii, în cadrul programului de  consolidare  a    conexiunilor socioemoționale, 6-7 iunie 2026, respectiv 12-14 iunie 2026, desfășurate la Vața Băi, în județul Hunedoara, având ca obiectiv principal dezvoltarea competențelor socioemoționale ale adolescenților prin intermediul învățării experiențiale.

Programul a fost structurat în jurul a șase sesiuni succesive, fiecare având o tematică și obiective specifice, care au urmărit progresiv dezvoltarea competențelor socioemoționale ale participanților:

  • Sesiunea 1 „Vibe Check”: activități de cunoaștere, creare a unui climat de siguranță psihologică, conectare

și construire a identității de grup;

  • Sesiunea 2

„Versiunea pe care nuo postezi”: explorarea emoțiilor, recunoașterea modului în care acestea

sunt exprimate sau ascunse și dezvoltarea empatiei;

  • Sesiunea 3 „Când devine prea mult”: reflecție asupra presiunii sociale, vulnerabilității, limitelor

personale și strategiilor de gestionare a emoțiilor intense;

  • Sesiunea 4 „Tabăra are talent”: activități de relaxare, improvizație, joc și exprimare autentică pentru

consolidarea relațiilor de grup;

  • Sesiunea 5

„Ce lăsăm în oameni”: exerciții de ascultare activă,feedback pozitiv, validare reciprocă și

consolidarea conexiunilor interpersonale;

  • Sesiunea 6 „Ce rămâne după”: reflecție asupra experienței, integrarea învățării, recunoașterea impactului

reciproc și încheierea programului într-un cadru de apartenență și apreciere.

Una dintre cele mai evidente concluzii desprinse din analiza activităţilor propuse de către  facilitatori a fost dezvoltarea accelerată a sentimentului de apartenență.

Deși multe dintre grupe proveneau din clase diferite sau ave participanți care se cunoșteau doar superficial, exercițiile experiențiale au facilitat construirea unor relații autentice într-un timp foarte scurt.

Pe parcursul celor trei zile, au fost observate constant:

  • creșterea nivelului de încredere între participanți;
  • apariția comportamentelor de sprijin reciproc;
  • oferirea spontană de feedback pozitiv;
  • validarea emoțiilor celorlalți;
  • colaborarea naturală în activitățile de grup.

Un rezultat constant remarcat de aproape toți formatorii a fost evoluția capacității adolescenților de a reflecta asupra propriilor experiențe.

În numeroase situații, participanții care în prima zi evitau implicarea au devenit, până la finalul programului, persoane active, capabile să își asume roluri de lider, să faciliteze activități sau să împărtășească experiențe personale în fața grupului.

Analiza integrată a tuturor rapoartelor evidențiază faptul că Programul de Dezvoltare Personală a generat un impact semnificativ atât asupra participanților, cât și asupra dinamicii relaționale din cadrul grupurilor.

Programul a reușit să creeze contexte sigure în care participanții și-au exprimat emoțiile, au construit relații bazate pe încredere și au descoperit resurse personale pe care mulți dintre ei nu le conștientizaseră anterior.