Atelierele de educație nonformală pentru elevi au fost implementate în perioada 20.04.2026 –
21.05.2026, la Colegiului Național ,,Decebal” Deva și a avut ca obiectiv dezvoltarea competențelor
socioemoționale ale elevilor prin activități interactive, experiențiale și reflexive.
Grupul țintă a fost format din 156 de elevi, din șase clase a X-a, elevi implicați în sesiuni de lucru
desfășurate pe parcursul proiectului. Activitățile au fost facilitate de consilieri/psihologi și au
urmărit dezvoltarea abilităților de autocunoaștere, comunicare, gestionare emoțională, luare a
deciziilor și relaționare sănătoasă.
Activitățile au fost organizate sub forma unor workshopuri interactive, adaptate specificului
elevilor de liceu și nivelului lor ridicat de reflecție și analiză.
În cadrul atelierelor au fost realizate:
- 60 de sesiuni/workshopuri desfășurate cu cele șase clase participante;
- peste 240 de activități educaționale individuale și de grup;
- peste 300 de fișe de lucru și materiale personalizate, create special pentru activități;
- activități pe grupe, exerciții individuale, jocuri de rol și analiză de dileme reale;
- materiale educaționale adaptate adolescenților și utilizabile în activități viitoare.
Workshopurile au vizat teme relevante pentru dezvoltarea personală și socială a adolescenților:
- identitate și autenticitate;
- imagine de sine și încredere personală;
- presiune socială și apartenență;
- gestionare a emoțiilor și a stresului;
- relații sănătoase și limite personale;
- comunicare asertivă;
- luare a deciziilor;
- dileme morale și sociale;
- bani, responsabilitate și independență;
- gestionare a conflictelor;
- viitor, alegeri și direcție personală;
- reziliență și adaptare în situații dificile.
Atelierele de educație nonformală pentru elevi au răspuns
într-un mod eficient și relevant nevoilor socioemoționale ale elevilor participanți. Nivelul ridicat
al satisfacției, gradul mare de implicare și numărul considerabil de testimoniale pozitive confirmă
impactul real al activităților asupra beneficiarilor direcți.
Workshopurile au contribuit la:
- creșterea coeziunii de grup;
- dezvoltarea competențelor emoționale;
- consolidarea relațiilor dintre elevi;
- dezvoltarea autonomiei personale;
- stimularea reflecției și autocunoașterii.
Prin caracterul practic, participativ și centrat pe nevoile elevilor, activitățile implementate au reprezentat un model eficient de intervenție educațională și socioemoțională în mediul școlar.
