REGULAMENTUL INTERN DE ORGANIZARE SI FUNCTIONARE  A COLEGIULUI NATIONAL „DECEBAL”

CAPITOLUL I

DISPOZITII GENERALE

 

Art.1. Regulamentul intern de organizare si functionare a Colegiului National „Decebal” denumit în continuare regulament, cuprinde norme referitoare la organizarea si functionarea unitatilor de învatamânt preuniversitar de stat si particular, în conformitate cu Legea învatamântului nr. 84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, cu Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificarile si completarile ulterioare , cu Ordinul MedC Nr. 4925 / 2005 referitor la aprobarea Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de învatamânt preuniversitar.
Art.2. Respectarea regulamentului este obligatorie pentru personalul de conducere, didactic de predare , didactic auxiliar, nedidactic, pentru elevii si parintii care vin în contact cu unitatea de învatamânt- Colegiul National „Decebal” .
Art.3. (1)Colegiul National „Decebal” , ca unitate de învatamânt preuniversitar este organizata si functioneaza în baza legislatiei generale si speciale, a actelor normative elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, a prezentului regulament, a deciziilor inspectoratului scolar si a prezentului regulament intern.
(2) Regulamentul intern este aprobat de Consiliul de administratie, cu participarea reprezentantilor organizatiei sindicale, recunoscute la nivel de ramura, existente în scoala si cuprinde reglementari specifice conditiilor concrete de desfasurare a activitatii în Colegiul National „Decebal” , în concordanta cu prevederile legale, în vigoare.
(3) Respectarea regulamentului intern este obligatorie pentru tot personalul salariat al unitatii de învatamânt, pentru elevii si parintii/reprezentantii legali ai acestora.
Art.4. În incinta unitatii de învatamânt sunt interzise, potrivit legii, crearea si functionarea oricaror formatiuni politice, organizarea si desfasurarea activitatilor de propaganda politica si prozelitism religios, orice forma de activitate care încalca normele convietuirii sociale, care pun în pericol sanatatea fizica, psihica a elevilor, a personalului didactic, didactic auxiliar si nedidactic.
Art.5. (1) Anul scolar începe la 1 septembrie si se încheie la 31 august din anul calendaristic urmator.
(2) Structura anului scolar, respectiv perioadele de desfasurare a cursurilor, a vacantelor si a sesiunilor de examene se stabilesc prin ordin al ministrului educatiei si cercetarii.
(3) În situatii obiective, ca de exemplu: epidemii, calamitati naturale etc. cursurile scolare pot fi suspendate pe o perioada determinata.
(4) Suspendarea cursurilor scolare se poate face la nivelul unitatii de învatamânt, la cererea directorului, dupa consultarea sindicatelor si cu aprobarea inspectorului scolar general;
(5) Suspendarea cursurilor este urmata de masuri privind parcurgerea integrala a programei scolare pâna la sfârsitul semestrului, respectiv al anului scolar. Aceste masuri se stabilesc prin decizie a directorului unitatii/unitatilor de învatamânt.

CAPITOLUL II

ORGANIZAREA UNITATII DE ÎNVATAMÂNT

 

Art.6. (1) Înscrierea la Colegiul National „Decebal” la învatamântul preprimar , primar si gimnazial, se face în urma unei solicitari scrise din partea parintelui / tutorelui legal.Pentru învatamântul gimnazial, cu predare intensiva a unei limbi straine, elevii vor sustine un test de aptitudini pentru învatarea limbii straine respective , în conformitate cu legislatia în vigoare. La învatamântul liceal înscrierea se face conform legislatiei stabilite de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii .
Art.7. În învatamântul preuniversitar, formatiunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu, conform art.158 din Legea învatamântului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare. Activitatea de învatamânt pe grupe de studiu se reglementeaza prin ordin al ministrului educatiei si cercetarii.
Art.8. (1) La înscrierea în învatamântul gimnazial si liceal, continuitatea studiului limbilor moderne se asigura în functie de oferta educationala a unitatii de învatamânt.
(2) La înscrierea în clasa a IX-a , în pentru a evita împartirea excesiva a elevilor în grupe de studiu al unor limbi moderne, directorul unitatii de învatamânt poate interveni pentru inversarea ordinii de studiere a celor doua limbi sau chiar pentru schimbarea lor.
Art.9. (1) În învatamântul gimnazial si liceal, în cadrul aceluiasi profil/specializare, clasele se constituie în functie de oferta educationala a unitatii de învatamânt si de limbile moderne care se studiaza .
(2) Pentru studiul disciplinelor din Curriculum la decizia scolii, al limbilor moderne sau pentru situatii speciale, clasele pot fi împartite în grupe. Constituirea de grupe poate fi efectuata numai în situatia în care studiul cu întreaga clasa nu este posibil.
(3) O grupa de studiu contine minimum 10 elevi; în situatii speciale, inspectoratul scolar poate aproba grupe cuprinzând cel putin 7 elevi .
Art.10. (1) Cursurile se desfasoara într-un singur schimb.
(2) În învatamântul primar, ora de curs este de 50 de minute, iar în ultimele cinci minute învatatorii organizeaza activitati extracurriculare, de tip recreativ; dupa a treia ora de curs, se stabileste o pauza de 20 minute.
(3) Pentru clasele din învatamântul gimnazial si liceal , ora de curs este de 50 de minute, cu o pauza de 10 minute dupa fiecare ora; dupa a treia ora de curs, se stabileste o pauza de 20 minute.
(4) În situatii speciale si pe o perioada determinata, durata orelor de curs si durata pauzelor pot fi modificate, cu aprobarea inspectorului scolar general, la propunerea, bine fundamentata, a consiliului de administratie al unitatii de învatamânt.

 

CAPITOLUL III

CONDUCEREA UNITATILOR DE ÎNVATAMÂNT

Sectiunea 1
Dispozitii generale

Art.11. (1) Conducerea unitatilor de învatamânt preuniversitar este asigurata în conformitate cu prevederile Legii învatamântului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, si ale Legii nr. 128/1997, cu modificarile si completarile ulterioare.
(2) La nivelul unitatii de învatamânt , functioneaza Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii în educatie, conform prevederilor legale în vigoare.

Sectiunea a 2- a
Directorul

Art.12. (1) Directorul exercita conducerea executiva a unitatii de învatamânt, în conformitate cu atributiile conferite de lege, cu hotarârile Consiliului de administratie al unitatii de învatamânt, precum si cu alte reglementari legale.
(2) Directorul este subordonat inspectoratului scolar, reprezentat prin inspectorul scolar general. Fisa postului si fisa de evaluare ale directorului sunt elaborate de inspectoratul scolar, în baza reperelor stabilite si comunicate în teritoriu de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii.
(3) Directorul reprezinta unitatea de învatamânt în relatiile cu terte persoane fizice si juridice, în limitele competentelor prevazute de lege.
(4) Directorul trebuie sa manifeste loialitate fata de unitatea de învatamânt, credibilitate si responsabilitate în deciziile sale, încredere în capacitatile angajatilor, sa încurajeze si sa sustina colegii, în vederea motivarii pentru formare continua si pentru crearea în unitate a unui climat optim desfasurarii procesului de învatamânt.
(5) Directorul unitatii de învatamânt cu personalitate juridica, în care functioneaza compartiment financiar-contabil prin care se realizeaza evidenta contabila sintetica si analitica, precum si executia bugetara, coordoneaza direct acest compartiment. Personalul compartimentului financiar-contabil este subordonat directorului si îsi desfasoara activitatea conform atributiilor stabilite de acesta, prin fisa postului.
(6) Directorul are drept de îndrumare si control asupra activitatii întregului personal salariat al unitatii de învatamânt; el colaboreaza cu personalul cabinetului medical .
(7) Vizitarea unitatii de învatamânt si asistenta la orele de curs sau la activitati scolare / extrascolare, efectuate de catre persoane din afara unitatii de învatamânt, se fac numai cu aprobarea directorului, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. Fac exceptie de la aceasta prevedere reprezentantii institutiilor cu drept de control asupra unitatilor de învatamânt.
Art.13. Drepturile si obligatiile directorului unitatii scolare sunt cele prevazute de lege, de prezentul regulamentele elaborate de catre MEdC precum si de prevederile prezentului regulament.

Art.14. (1) Directorul este presedintele consiliului profesoral si al consiliului de administratie, în fata carora prezinta rapoarte semestriale si anuale.
(2) În cazul în care hotarârile acestor organisme încalca prevederile legale, directorul are dreptul sa interzica aplicarea lor si este obligat sa informeze, în acest sens, în termen de 3 zile, inspectorul scolar general.
(3) Directorul numeste, prin decizie, componenta comisiilor pentru examenele de corigente, amânari sau diferente. Presedinte al acestor comisii este directorul sau directorul adjunct.
Art.15
În realizarea functiei de conducere, directorul are urmatoarele atributii:
a) coordoneaza elaborarea proiectului de dezvoltare a scolii, prin care se stabileste politica educationala a acesteia;
b) este direct responsabil împreuna cu directorii adjuncti de calitatea educatiei furnizate de unitatea de învatamânt;
c) lanseaza proiecte de parteneriat cu unitati de învatamânt similare din Uniunea Europeana sau din alte zone;
d) emite decizii si note de serviciu care vizeaza realizarea obiectivelor politicii educationale si de dezvoltare institutionala;
e) propune inspectorului scolar general proiectul planului de scolarizare, avizat de consiliul profesoral, de Comitetul Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social în Formarea Profesionala (pentru învatamântul profesional, tehnic si postliceal) si aprobat de consiliul de administratie;
f) numeste învatatorii / dirigintii la clase si coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare, care este si seful comisiei dirigintilor, în urma consultarii directorilor adjuncti /sefilor de catedra/ ai comisiilor metodice, cu respectarea principiului continuitatii si al performantei;
g) stabileste componenta formatiunilor de studiu;
h) în baza propunerilor primite, numeste sefii catedrelor si ai comisiilor metodice, comisia pentru curriculum, comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii, sefii compartimentelor functionale, ai comisiilor si colectivelor pe domenii si solicita avizul consiliului profesoral cu privire la programele de activitate ale acestora;
i) numeste, dintre membrii comisiei de curriculum, echipa de întocmire a orarului unitatii de învatamânt, pe care îl verifica si îl aproba;
j) poate propune consiliului profesoral, spre aprobare, cadre didactice care sa faca parte din consiliul de administratie si solicita Consiliului elevilor, Consiliului reprezentativ al parintilor si, dupa caz, Consiliului local, desemnarea reprezentantilor lor în consiliul de administratie al unitatii de învatamânt;
k) stabileste , prin fisa postului , atributiile directorului/directorilor adjuncti, ai sefilor catedrelor si ai comisiilor metodice, ai colectivelor pe domenii, precum si responsabilitatile membrilor consiliului de administratie ;
l) vizeaza fisele posturilor pentru personalul din subordine, conform legii si contractului colectiv de munca;
m) elaboreaza, dupa consultarea directorilor adjuncti /sefilor de catedre /comisii metodice, proiectele de încadrare pe discipline de învatamânt, urmarind respectarea principiului continuitatii;
n) asigura împreuna cu directorii adjuncti , prin sefii catedrelor si ai comisiilor metodice, aplicarea planului de învatamânt, a programelor scolare si a metodologiei privind evaluarea rezultatelor scolare;
o) elaboreaza împreuna cu directorii adjuncti , instrumente interne de lucru, utilizate în activitatea de îndrumare, control si evaluare a tuturor activitatilor care se desfasoara în unitatea de învatamânt. Instrumentele respective se aproba în Consiliul de administratie al unitatii de învatamânt, cu avizul consultativ al sindicatelor reprezentate la nivelul unitatii scolare;
p) controleaza, cu sprijinul directorilor adjuncti si ai sefilor de catedra, calitatea procesului instructiv-educativ. În cursul unui an scolar, directorul efectueaza saptamânal 3-4 asistente la orele de curs, astfel încât fiecare cadru didactic sa fie asistat cel putin o data pe semestru. La asistentele efectuate sau la unele activitati ale catedrelor, directorul este însotit, de regula, de seful de catedra;
r) monitorizeaza activitatea de formare continua a personalului didactic, didactic-auxiliar si nedidactic;
s) aproba graficul serviciului pe scoala al personalului didactic si al elevilor; atributiile acestora sunt precizate în anexa 1si 2 a prezentului regulament ;
t) aproba graficul desfasurarii tezelor semestriale;
u) coordoneaza activitatile de pregatire organizate de cadrele didactice cu rezultate deosebite, pentru elevii care participa la olimpiade, concursuri, competitii sportive si festivaluri nationale si internationale;
v) aproba regulamentele de functionare a cercurilor, asociatiilor stiintifice, tehnice, sportive si cultural-artistice ale elevilor din unitatea de învatamânt:
w) îndeplineste atributiile stabilite prin alte metodologii aprobate de M.Ed.C.
Art.16. Directorul, în calitate de angajator, are urmatoarele atributii:
a) încheie contracte individuale de munca cu personalul angajat si aproba concediile de odihna ale personalului didactic, didactic auxiliar si nedidactic, pe baza solicitarilor scrise ale acestora, conform codului muncii si contractului colectiv de munca aplicabil;
b) aproba concediu fara plata si zilele libere platite, conform prevederilor legale si ale contractului colectiv de munca aplicabil, pentru întreg personalul, în conditiile asigurarii suplinirii activitatii acestora;
c) consemneaza zilnic, în condica de prezenta, absentele si întârzierile de la orele de curs ale personalului didactic de predare si de instruire practica, precum si ale personalului didactic auxiliar si nedidactic, de la programul de lucru;
d) atribuie, prin decizie interna, personalului didactic titular, personalului asociat sau cadrelor didactice pensionate, în regim de cumul sau plata cu ora, orele de curs ramase neocupate;
e) numeste si elibereaza din functie personalul didactic auxiliar si nedidactic, conform legislatiei în vigoare;
f) coordoneaza comisia de salarizare si aproba trecerea personalului salariat al unitatii de învatamânt, de la o gradatie salariala la alta, în conditiile prevazute de legislatia în vigoare.
Art.17. Directorul unitatii de învatamânt, în calitate de evaluator, are urmatoarele atributii:
a) informeaza inspectoratul scolar cu privire la rezultatele de exceptie ale personalului didactic, pe care îl propune pentru conferirea distinctiilor si premiilor, conform prevederilor Legii nr. 128/1997, privind statutul personalului didactic, cu modificarile si completarile ulterioare.
b) apreciaza personalul didactic de predare si de instruire practica, la inspectiile pentru obtinerea gradelor didactice, precum si pentru acordarea salariului de merit si a gradatiilor de merit.
Art.18. Directorul unitatii de învatamânt, în calitate de ordonator de credite, raspunde de:
a) elaborarea proiectului de buget propriu;
b) urmarirea modului de încasare a veniturilor;
c) necesitatea, oportunitatea si legalitatea angajarii si utilizarii creditelor bugetare, în limita si cu destinatia aprobate prin bugetul propriu;
d) integritatea si buna functionare a bunurilor aflate în administrare;
e) organizarea si tinerea la zi a contabilitatii si prezentarea la termen a bilanturilor contabile si a conturilor de executie bugetara.
Art.19. Directorul unitatii de învatamânt îndeplineste si urmatoarele atributii:
a) numeste si controleaza personalul care raspunde de sigiliul unitatii de învatamânt si de completarea carnetelor de munca;
b) raspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea si gestionarea actelor de studii;
c) raspunde de întocmirea, eliberarea, reconstituirea, anularea, completarea, modificarea, rectificarea si gestionarea documentelor de evidenta scolara;
d) raspunde de realizarea, utilizarea, pastrarea, completarea si modernizarea bazei materiale si sportive a unitatii de învatamânt, coordoneaza activitatea de la cantina;
e) se preocupa de atragerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;
f) raspunde de corectitudinea încadrarii personalului si de întocmirea, la termen, a statelor lunare de plata a drepturilor salariale;
g) supune, spre aprobare, consiliului reprezentativ al parintilor o lista de prioritati care vizeaza conservarea patrimoniului, completarea si modernizarea bazei materiale si sportive, reparatii, îmbogatirea fondului de carte al bibliotecii, stimularea elevilor capabili de performante scolare, precum si a celor cu situatie materiala precara, din fondurile gestionate de consiliul reprezentativ al parintilor;
h) raspunde de asigurarea manualelor scolare pentru elevii din învatamântul obligatoriu, conform prevederilor Legii învatamântului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare; asigura personalului didactic conditiile necesare pentru studierea si alegerea manualelor pentru elevi;
i) asigura, prin diriginti/învatatori, distribuirea carnetelor pentru plata alocatiei de stat pentru copii si raspunde de stabilirea necesarului de burse scolare si a altor facilitati la nivelul unitatii de învatamânt, conform legislatiei în vigoare;
j) raspunde de respectarea conditiilor si a exigentelor privind normele de igiena scolara, de protectie a muncii, de protectie civila si de paza contra incendiilor, în unitatea de învatamânt;
k) aplica sanctiuni pentru abaterile disciplinare savârsite de personalul unitatii de învatamânt, în limita prevederilor legale în vigoare;
l) aplica sanctiunile prevazute de prezentul regulament si de regulamentul intern, pentru abaterile disciplinare savârsite de elevi.
Art.20. Anual, directorul elaboreaza un raport general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara pe care o conduce. Raportul general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara este prezentat în consiliul profesoral si în Consiliul reprezentativ al parintilor. Un rezumat al acestuia, continând principalele constatari, va fi facut public, inclusiv prin afisare clasica si/sau electronica.
Art.21. (1) Directorul adjunct îsi desfasoara activitatea în subordinea directorului, care îi elaboreaza fisa postului, în concordanta cu atributiile stabilite de legislatia în vigoare si prin regulamentul intern, îi evalueaza activitatea si îi acorda calificativul anual; acesta raspunde în fata directorului, a consiliului profesoral, a consiliului de administratie si a organelor de îndrumare, evaluare si control, pentru activitatea proprie, conform fisei postului.
(2) Directorul adjunct raspunde de activitatea educativa scolara si extrascolara din unitatea de învatamânt si îndeplineste atributiile delegate de catre director pe perioade determinate, precum si pe cele stabilite prin fisa postului si prin regulamentul intern al unitatii de învatamânt si preia toate prerogativele directorului, în lipsa acestuia.
(3) Directorul adjunct avizeaza activitatea coordonatorului pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare, numit din rândul cadrelor didactice angajate ale scolii.

Sectiunea a 3-a
Consiliul profesoral

Art.22. (1) Consiliul profesoral este alcatuit din totalitatea personalului didactic de predare , cu norma de baza în unitatea de învatamânt respectiva, titular si suplinitor si are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul didactic auxiliar al unitatii de învatamânt este obligat sa participe la sedintele consiliului profesoral, atunci când se discuta probleme referitoare la activitatea acestuia si atunci când este invitat, absentele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare.
(2) La sedintele consiliului profesoral, directorul invita, în functie de tematica dezbatuta, reprezentanti desemnati ai parintilor, ai consiliului elevilor, ai autoritatilor locale si ai partenerilor sociali.
(3) Consiliul profesoral se întruneste la începutul si la sfârsitul fiecarui semestru. De asemenea, acesta se întruneste în urmatoarele situatii: când directorul considera necesar, la solicitarea a 2/3 din membrii Consiliului elevilor, a jumatate plus unu din membrii Consiliului reprezentativ /Asociatiei parintilor sau la solicitarea a 2/3 din membrii Consiliul de administratie.
(4) Consiliul profesoral poate fi convocat în sedinta extraordinara si la cererea a minimum o treime din numarul membrilor sai.
(5) Participarea la sedintele consiliului profesoral este obligatorie pentru cadrele didactice; absenta nemotivata de la aceste sedinte se considera abatere disciplinara.
(6) Directorul unitatii de învatamânt numeste, prin decizie, secretarul consiliului profesoral, care are atributia de a redacta lizibil si inteligibil procesele-verbale ale sedintelor consiliului profesoral.
(7) La sfârsitul fiecarei sedinte a consiliului profesoral, toti membrii si invitatii, în functie de situatie, au obligatia sa semneze procesul-verbal, încheiat cu aceasta ocazie. Directorul unitatii de învatamânt raspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de semnaturi anuleaza valabilitatea punerii în aplicare a hotarârilor sedintei respective.
(8) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral” care se înregistreaza în unitatea de învatamânt pentru a deveni document oficial, se leaga si se numeroteaza. Pe ultima foaie, directorul unitatii de învatamânt stampileaza si semneaza, pentru autentificarea numarului paginilor si a registrului.
(9) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, este însotit, în mod obligatoriu, de dosarul care contine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informari, tabele, liste, solicitari, memorii, sesizari etc.). Cele doua documente oficiale, registrul si dosarul, se pastreaza într-un fiset securizat, ale carui chei se gasesc la secretarul si la directorul unitatii de învatamânt.

Art.23. Consiliul profesoral are urmatoarele atributii:
a) analizeaza si dezbate raportul de evaluare interna privind calitatea educatiei si raportul general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara;
b) dezbate, avizeaza si propune Consiliului de administratie, spre aprobare, planul de dezvoltare a scolii;
c) dezbate si aproba rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate precum si eventuale completari sau modificari ale acestora ;
d) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administratie si actualizeaza, daca este cazul, componenta acestuia;
e) aproba componenta nominala a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învatamânt;
f) valideaza raportul privind situatia scolara semestriala si anuala prezentata de fiecare învatator/diriginte, precum si situatia scolara dupa încheierea sesiunii de amânari, diferente si corigente;
g) numeste comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, savârsite de personalul salariat al unitatii de învatamânt, conform legislatiei în vigoare;
h) stabileste sanctiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare, ale prezentului regulament si ale regulamentului intern;
i) decide asupra tipului de sanctiune disciplinara aplicata elevilor care savârsesc abateri;
j) decide asupra acordarii recompenselor pentru elevi si pentru personalul salariat al unitatii de învatamânt, conform reglementarilor în vigoare;
k) valideaza notele la purtare mai mici de 7, precum si calificativele la purtare mai mici de „bine”, pentru clasele I-IV;
l) valideaza oferta de discipline optionale pentru anul scolar în curs;
m) avizeaza proiectul planului de scolarizare;
n) formuleaza aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practica si de predare, care solicita acordarea salariului de merit, a gradatiei de merit sau a altor distinctii si premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activitatii desfasurate de acesta;
o) dezbate si avizeaza regulamentul intern al unitatii de învatamânt, în sedinta la care participa cel putin 2/3 din personalul salariat al unitatii de învatamânt;
p) dezbate, la solicitarea Ministerului Educatiei si Cercetarii, a inspectoratului scolar sau din proprie initiativa, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementeaza activitatea instructiv-educativa si transmite inspectoratului scolar propuneri de modificare sau de completare;
q) dezbate probleme legate de continutul sau organizarea activitatii instructiv-educative din unitatea de învatamânt.
Art.24. (1) Sedintele consiliului profesoral al unitatii de învatamânt se constituie legal în prezenta a 2/3 din numarul total al membrilor.
(2) Hotarârile se iau prin vot deschis sau secret, în functie de optiunea membrilor, cu cel putin jumatate plus unu din numarul total al acestora si sunt obligatorii pentru întregul personal salariat al unitatii de învatamânt.

Sectiunea a 4-a
Consiliul de administratie

Art.25. (1) Consiliul de administratie functioneaza conform prevederilor Legii învatamântului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, ale Legii nr. 128/1997, privind Statutul personalului didactic, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare si ale prezentului regulament.
(2) Consiliul de administratie are rol de decizie în domeniul organizatoric si administrativ.
Art.26. Atributiile consiliului de administratie sunt:
a) asigura respectarea prevederilor legislatiei în vigoare, ale actelor normative emise de Ministerul Educatiei si Cercetarii si ale deciziilor inspectorului scolar general;
b) administreaza, prin delegare din partea consiliului local, terenurile si cladirile în care îsi desfasoara activitatea unitatile de învatamânt preuniversitar si prin preluare de la vechiul consiliu de administratie, celelalte componente ale bazei materiale-mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unitatii de învatamânt.
c) aproba planul de dezvoltare a scolii, elaborat de un grup de lucru desemnat de director, dupa dezbaterea si avizarea sa în consiliul profesoral;
d) aproba regulamentul intern al unitatii de învatamânt, dupa ce a fost dezbatut în Consiliul profesoral si în comisia paritara;
e) elaboreaza, prin consultare cu sindicatele, fisele si criteriile de evaluare specifice unitatii de învatamânt, pentru personalul nedidactic, în vederea acordarii calificativelor anuale, primelor lunare si salariilor de merit;
f) acorda calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara, a analizei sefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente functionale;
g) aproba, la propunerea directorului, acordarea salariului de merit pentru toate categoriile de salariati din unitatea de învatamânt. Pentru personalul didactic de predare , aprobarea se acorda pe baza aprecierilor sintetice ale consiliului profesoral si cu respectarea metodologiei specifice;
h) stabileste acordarea premiilor lunare pentru personalul unitatii de învatamânt;
i) stabileste perioadele concediului de odihna, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariatilor unitatii de învatamânt, a propunerilor directorului si în urma consultarii sindicatelor;
j) stabileste componenta si atributiile comisiilor de lucru din unitatea de învatamânt;
k) controleaza periodic parcurgerea materiei si evaluarea ritmica a elevilor, solicitând rapoarte sintetice din partea sefilor de catedre/comisii metodice;
l) aproba acordarea burselor scolare, conform legislatiei în vigoare;
m) avizeaza si propune consiliului local, spre aprobare, proiectul planului anual de venituri si cheltuieli, întocmit de director si contabilul sef, pe baza solicitarilor sefilor catedrelor/comisiilor metodice si ale compartimentelor functionale;
n) hotaraste strategia de realizare si gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislatiei în vigoare;
o) acorda avizul consultativ pentru ocuparea functiilor de director si director adjunct;
p) propune nivelul indemnizatiei de conducere a directorului;
q) avizeaza proiectele de plan anual de scolarizare, de state de functii si de buget ale unitatii de învatamânt;
r) stabileste structura si numarul posturilor pentru personalul didactic auxiliar, pe baza criteriilor de normare elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, pentru fiecare categorie de personal;
s) aproba strategia de dezvoltare a resurselor umane la nivelul unitatii scolare;
t) valideaza raportul general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara si promoveaza masuri ameliorative, conform normelor legale în vigoare
Art.27. Membrii consiliului de administratie coordoneaza si raspund de domenii de activitate, pe baza delegarii de sarcini stabilite de presedintele consiliului, prin decizie.
Art.28. (1) Consiliul de administratie al unitatii de învatamânt este format, potrivit legii, din 11 membri, între care:
a) directorul unitatii de învatamânt;
b) directorii adjuncti;
c) 4 reprezentanti ai cadrelor didactice, alesi de consiliul profesoral;
d) contabilul sef ;
e) reprezentanti ai autoritatii publice locale, ai asociatiei de parinti, ai elevilor din clasele a IX –a – a XII-a ;
(2) Personalul didactic de predare care face parte din consiliul de administratie, este ales de consiliul profesoral, la propunerea directorului sau a celorlalti membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au calitati manageriale si performante profesionale deosebite.
(3) Presedintele consiliului de administratie este directorul unitatii de învatamânt.
(4) La sedintele consiliului de administratie participa, fara drept de vot, cu statut de observator, liderul sindical din unitatea de învatamânt. Punctul de vedere al liderului sindical se mentioneaza în procesul-verbal al sedintei.
(5) Presedintele consiliului de administratie invita în scris, cu 48 de ore înainte de data sedintei, membrii consiliului de administratie si observatorii, care nu fac parte din personalul scolii.
(6) Presedintele consiliului de administratie numeste, prin decizie, secretarul consiliului de administratie, care are atributia de a redacta lizibil si inteligibil procesele-verbale ale sedintelor consiliului de administratie.
(7) La sfârsitul fiecarei sedinte a consiliului de administratie, toti membrii si invitatii, daca exista, au obligatia sa semneze procesul-verbal, încheiat cu aceasta ocazie. Presedintele consiliului raspunde de acest lucru. Lipsa cvorumului de semnaturi anuleaza valabilitatea punerii în aplicare a hotarârilor sedintei respective.
(8) Procesele-verbale se scriu în „Registrul de procese-verbale ale consiliului de administratie”, care se înregistreaza în unitatea de învatamânt pentru a deveni document oficial, se leaga si se numeroteaza. Pe ultima foaie, presedintele stampileaza si semneaza, pentru autentificarea numarului paginilor si a registrului.
(9) Registrul de procese-verbale ale consiliului de administratie este însotit, în mod obligatoriu, de dosarul care contine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informari, tabele, liste, solicitari, memorii, sesizari etc.). Cele doua documente oficiale, registrul si dosarul, se pastreaza în biroul directorului, într-un fiset securizat, ale carui chei se gasesc la presedintele si la secretarul consiliului.
Art.29. (1) Consiliul de administratie se întruneste lunar, precum si ori de câte ori considera necesar directorul sau o treime din membrii acestuia si este legal constituit în prezenta a cel putin 2/3 din numarul membrilor sai. Consiliul de administratie este convocat si la solicitarea a 2/3 din membrii consiliului elevilor, sau a jumatate plus unu din membrii consiliului reprezentativ al parintilor/asociatiei de parinti.
(2) Hotarârile consiliului de administratie se iau prin vot, cu jumatate plus unu din numarul membrilor prezenti.

Sectiunea a 5-a
Catedrele/comisiile metodice

Art.30. (1) În cadrul unitatii de învatamânt, comisiile metodice se constituie din minimum patru membri, pe discipline de studiu, pe discipline înrudite sau pe arii curriculare.
(2) În învatamântul primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe ciclu de învatamânt.
Art.31. Atributiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmatoarele:
a) elaboreaza propunerile pentru oferta educationala a unitatii de învatamânt si strategia acesteia, cuprinzând obiective, finalitati, resurse materiale si umane, curriculum la decizia scolii;
b) elaboreaza programe de activitati semestriale si anuale;
c) consiliaza cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectarii didactice si a planificarilor semestriale;
d) elaboreaza instrumentele de evaluare si notare;
e) analizeaza periodic performantele scolare ale elevilor;
g) monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare clasa si modul în care se realizeaza evaluarea elevilor;
f) organizeaza si raspunde de desfasurarea recapitularilor finale;
g) organizeaza activitati de pregatire speciala a elevilor pentru examene si concursuri scolare;
h) seful de catedra / comisie metodica stabileste atributiile fiecarui membru al catedrei/comisiei metodice;
i) seful de catedra / comisie metodica evalueaza activitatea fiecarui membru al catedrei/comisiei metodice si propune consiliului de administratie calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport bine documentat;
j) organizeaza activitati de formare continua si de cercetare – actiuni specifice unitatii de învatamânt, lectii demonstrative, schimburi de experienta etc.;
k) seful de catedra sau un membru desemnat de acesta efectueaza asistente la lectiile personalului didactic de predare din cadrul catedrei, cu precadere la stagiari si la cadrele didactice nou venite în unitatea de învatamânt;
l) elaboreaza informari, semestrial si la cererea directorului, asupra activitatii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezinta în consiliul profesoral;
m) implementeaza si amelioreaza standardele de calitate specifice.
Art.32. (1) Seful catedrei / comisiei metodice raspunde în fata directorului si a inspectorului de specialitate de activitatea profesionala a membrilor acesteia.
(2) Seful catedrei / comisiei metodice are obligatia de a participa la toate actiunile initiate de director si de a efectua asistente la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniti, sau la cei în activitatea carora se constata disfunctii în procesul de predare-învatare sau în relatia profesor-elev.
(3) Sedintele catedrei/comisiei metodice se tin lunar, dupa o tematica aprobata de directorul unitatii de învatamânt, sau ori de câte ori directorul ori membrii catedrei / comisiei considera ca este necesar.

Sectiunea a 6-a
Consiliul clasei

Art.33. (1) Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare care preda la clasa respectiva, din cel putin un parinte delegat al comitetului de parinti al clasei si, pentru toate clasele, cu exceptia celor din învatamântul primar, din liderul elevilor clasei respective.
(2) Presedintele consiliului clasei este învatatorul/dirigintele.
Art.34. Consiliul clasei îsi desfasoara activitatea la nivelul fiecarei clase având ca principale obiective:
a) armonizarea cerintelor instructiv - educative ale personalului didactic de predare cu solicitarile elevilor si ale parintilor , în concordanta cu cerintele curriculumului scolar , pentru îmbunatatirea procesului instructiv-educativ ;
b) evaluarea progresului scolar al elevilor;
c) stabilirea modalitatilor de sprijinire a elevilor cu un ritm lent de învatare;
d) organizarea de activitati suplimentare pentru elevii capabili de performante scolare.
Art.35. Consiliul clasei are urmatoarele atributii:
a) analizeaza, semestrial, progresul scolar si comportamentul fiecarui elev;
b) analizeaza volumul temelor pentru acasa si ia masuri de corelare a acestora între diferitele discipline;
c) stabileste masuri de asistenta educationala, atât pentru elevii cu probleme de învatare sau de comportament, cât si pentru elevii cu rezultate deosebite;
d) propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în functie de comportarea acestora în unitatea de învatamânt si în afara acesteia, si propune consiliului profesoral validarea mediilor mai mici de 7,00;
e) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
f) participa la întâlniri cu parintii si elevii, cel putin o data pe semestru si ori de câte ori este nevoie, la solicitarea dirigintelui / învatatorului, sau a cel putin 1 / 3 dintre parintii elevilor clasei;
g) propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, dupa caz, sanctiunile disciplinare prevazute pentru elevi de prezentul regulament si de regulamentul intern;
h) elaboreaza, semestrial, aprecieri sintetice despre progresul scolar si comportamentul fiecarui elev si informeaza, în scris, parintele.
Art.36. (1) Coordonarea activitatii claselor de elevi se realizeaza prin învatatori/diriginti, numiti de directorul unitatii de învatamânt, dintre cadrele didactice de predare de prestigiu si cu experienta, care predau la clasa respectiva.
(2) Functia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu aceasta responsabilitate.
(3) Învatatorul/dirigintele îsi proiecteaza si îsi desfasoara activitatea potrivit sarcinilor prevazute de planul anual al unitatii de învatamânt si în acord cu particularitatile educationale ale clasei respective , pe baza planificarii calendaristice.
(4) Învatatorul/dirigintele întocmeste, dupa consultarea profesorilor clasei, a parintilor si a elevilor, planificarea semestriala si anuala, care va cuprinde componentele activitatii educative, în acord cu problemele specifice ale colectivului de elevi, precum si cu programa elaborata de Ministerul Educatiei si Cercetarii.
(5) Se interzice desfasurarea altor activitati în timpul orei de dirigentie decât cele prevazute în planificarea calendaristica sau în planul anual al unitatii de învatamânt .
(6) In cazuri justificate , dirigintele poate desfasura alte activitati educative cu elevii, care nu sunt cuprinse în planificarea calendaristica , numai cu aprobarea directorului unitatii de învatamânt .
Art.37. Învatatorul/dirigintele are urmatoarele atributii:
a) coordoneaza activitatea consiliului clasei;
b) numeste, prin consultarea elevilor, liderul elevilor clasei; îi repartizeaza sarcini si organizeaza, împreuna cu acesta, colectivul de elevi al clasei;
c) colaboreaza cu toti profesorii clasei si, dupa caz, cu consilierul scolar, în vederea armonizarii influentelor educative si pentru a asigura coeziunea clasei de elevi;
d) preia, pe baza de proces-verbal, sala de clasa în care îsi desfasoara activitatea elevii carora le este diriginte si raspunde de pastrarea si modernizarea acesteia;
e) prezinta, elevilor si parintilor, prevederile prezentului regulament si ale regulamentului intern;
f) organizeaza, împreuna cu consilierul scolar, actiuni de orientare scolara si profesionala;
g) informeaza elevii si pe parintii acestora cu privire la prevederile legale, referitoare la testarile nationale, la bacalaureat, la admiterea în licee si în scoli de arte si meserii, precum si la certificarea competentelor profesionale si la metodologia de continuare a studiilor, dupa finalizarea învatamântului obligatoriu;
h) urmareste frecventa elevilor, cerceteaza cauzele absentelor unor elevi si informeaza familia elevului, saptamânal;
i) motiveaza absentele elevilor, pe baza certificatelor avizate de cabinetul medical al scolii sau, dupa caz, eliberate de medicul de familie, precum si în baza cererilor personale, motivate, ale parintilor, aprobate de director;
j) analizeaza, periodic, situatia la învatatura a elevilor, monitorizeaza îndeplinirea îndatoririlor scolare de catre toti elevii, initiaza cu consiliul clasei programe de consultatii cu parintii;
k) sprijina organizarea si desfasurarea activitatilor elevilor în afara clasei si a unitatii de învatamânt;
l) informeaza, în scris, familiile elevilor, în legatura cu situatiile de corigenta, sanctionari disciplinare, neîncheierea situatiei scolare sau repetentie;
m) stabileste, împreuna cu consiliul clasei, nota la purtare a fiecarui elev si prezinta în scris consiliului profesoral propunerile de notare mai mici decât 7,00, pentru elevii care au savârsit abateri grave ;
n) felicita, în scris, parintii sau tutorii elevilor, pentru rezultatele exceptionale obtinute de copiii lor la învatatura sau în cadrul activitatilor extrascolare; înmâneaza elevilor diplome si premii la festivitatea organizata la sfârsitul fiecarui an scolar;
o) organizeaza întâlniri si discutii cu parintii, care se pot desfasura pe grupe, individual sau în plen, se consulta cu acestia in legatura cu cauzele si masurile care vizeaza progresul scolar al copiilor lor si-i informeaza pe acestia despre absentele si comportamentul elevilor, despre potentialele situatii de corigente, de amânare a încheierii situatiei scolare si de aplicare a unor sanctiuni disciplinare,
p) propune consiliului de administratie acordarea de alocatii si burse elevilor, în conformitate cu legislatia în vigoare;
q) aplica elevilor, pe baza consultarii cu directorul, sanctiunile prevazute în prezentul regulament;
r) recomanda directorului, spre aprobare, participarea organizata a elevilor la activitati în cluburi si asociatii sportive, cultural-artistice si stiintifice, în afara unitatii de învatamânt;
s) completeaza catalogul clasei si raspunde de exactitatea datelor înscrise si de starea fizica a acestuia;
t) calculeaza media generala semestriala si anuala a fiecarui elev, stabileste clasificarea elevilor la sfârsitul anului scolar, propune acordarea premiilor, a recompenselor si a distinctiilor, potrivit prevederilor prezentului regulamentului intern; consemneaza în carnetele de elev mediile semestriale si anuale.
u) proiecteaza, organizeaza si desfasoara activitati educative, de consiliere si de orientare scolara si profesionala, în functie de particularitatile colectivului de elevi;
v) prezinta consiliului profesoral, spre validare, raportul scris asupra situatiei scolare si comportamentale a elevilor la sfârsitul semestrului/anului scolar.

CAPITOLUL IV
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii

Art. 38. (1) Ministerul Educatiei si Cercetarii adopta standarde, standarde de referinta, indicatori de performanta, precum si metodologia de asigurare a calitatii.
(2) În baza metodologiei elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, unitatea scolara elaboreaza si adopta propria strategie si propriul regulament de functionare a comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii.
Art. 39. (1) Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii este formata din 9 membri. Conducerea ei operativa este asigurata de directorul adjunct al colegiului .
(2) Componenta comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii cuprinde, în numar relativ egal:
a) reprezentanti ai corpului profesoral;
b) reprezentanti ai parintilor si reprezentanti ai elevilor;
c) reprezentanti ai consiliului local.
(3) Membrii comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii nu pot îndeplini functia de director sau director adjunct în institutia respectiva, cu exceptia persoanei care asigura conducerea ei operativa. Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii poate fi remunerata, cu respectarea legislatiei în vigoare.
(4) Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii are urmatoarele atributii:
a) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii, aprobate de conducerea unitatii scolare, conform domeniilor si criteriilor prevazute de legislatia în vigoare;
b) elaboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei în unitatea scolara respectiva, pe baza caruia directorul elaboreaza raportul general privind starea si calitatea învatamântului din unitatea scolara. Raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor, prin afisare sau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern;
c) elaboreaza propuneri de îmbunatatire a calitatii educatiei;
d) coopereaza cu agentia româna specializata pentru asigurarea calitatii, cu alte agentii si organisme abilitate sau institutii similare din tara ori din strainatate, potrivit legii.

 

CAPITOLUL V
PARINTII

Sectiunea 1
Dispozitii generale

Art.40. (1) Parintii/tutorii legali au dreptul si obligatia de a colabora cu unitatea de învatamânt, în vederea realizarii obiectivelor educationale.
(2) Parintii/tutorii legali ai elevilor au obligatia , cel putin o data pe luna sa se prezinte la scoala si sa discute în cadru organizat sau în timpul consultatiilor pedagogice, cu dirigintele clasei pentru a cunoaste evolutia copilului ( situatia la învatatura si purtare , frecventa la scoala )
(3) Parintele, tutorele legal instituit sau sustinatorul legal sunt obligati, conform legii, sa asigure frecventa scolara a elevului în învatamântul obligatoriu.

Sectiunea a 2-a
Comitetul de parinti al clasei

Art.41. (1) Comitetul de parinti al clasei se alege în fiecare an în adunarea generala a parintilor elevilor clasei, convocata de învatator/ diriginte, care prezideaza sedinta.
(2) Convocarea adunarii generale pentru alegerea comitetului de parinti al clasei are loc în primele 30 zile de la începerea cursurilor anului scolar.
(3) Comitetul de parinti al clasei se compune din trei persoane: un presedinte si doi membri;
(4) Dirigintele/învatatorul clasei convoaca adunarea generala a parintilor la începutul fiecarui semestru si la încheierea anului scolar. De asemenea, dirigintele/ învatatorul sau presedintele comitetului de parinti al clasei pot convoca adunarea generala a parintilor ori de câte ori este necesar.
(5) Comitetul de parinti al clasei reprezinta interesele parintilor elevilor clasei în adunarea generala a parintilor la nivelul scolii, în consiliul reprezentativ al parintilor, în consiliul profesoral si în consiliul clasei.
Art.42. Comitetul de parinti al clasei are urmatoarele atributii:
a) ajuta învatatorii/dirigintii în activitatea de cuprindere în învatamântul obligatoriu a tuturor copiilor de vârsta scolara si de îmbunatatire a frecventei acestora;
b) sprijina unitatea de învatamânt si dirigintele în activitatile educative , de consiliere si de orientare socio-profesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
c) sprijina dirigintele/învatatorul în organizarea si desfasurarea unor activitati extrascolare;
d) are initiative si se implica în îmbunatatirea conditiilor de studiu pentru elevii clasei;
e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contributii financiare sau materiale, sustin programe de modernizare a activitatii educative si a bazei materiale din clasa si din scoala.
f) sprijina conducerea unitatii de învatamânt si dirigintele/învatatorul în întretinerea, dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei si a unitatii de învatamânt.
Art.43. (1) Comitetul de parinti al clasei tine legatura cu unitatea de învatamânt, prin dirigintele/ învatatorul clasei.
(2) Comitetul de parinti al clasei poate propune, în adunarea generala, daca se considera necesar, o suma minima prin care parintii elevilor clasei sa contribuie la întretinerea, dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei sau a unitatii de învatamânt.
(3) Contributia prevazuta la alin. (2) nu este obligatorie, iar neachitarea acesteia nu poate limita , în nici un caz, exercitarea de catre elevi a drepturilor prevazute de prezentul regulament si de prevederile legale în vigoare. Informarea celor implicati cu privire la continutul acestui articol este obligatorie.
(4) Contributia prevazuta la alin. (2) se colecteaza si se administreaza numai de catre comitetul de parinti, fara implicarea cadrelor didactice.
(5) Este interzisa implicarea elevilor în strângerea fondurilor.
(6) Dirigintelui/învatatorului îi este interzis sa opereze cu aceste fonduri.
(7) Fondurile banesti ale comitetului de parinti se cheltuiesc la initiativa acestuia sau ca urmare a propunerii dirigintelui/ învatatorului sau a directorului, însusite de catre comitet.
(8) Sponsorizarea clasei sau a unitatii de învatamânt nu atrage dupa sine drepturi în plus pentru anumiti elevi.
(9) Se interzice initierea, de catre scoala sau de catre parinti, a oricarei discutii cu elevii în vederea colectarii si administrarii fondurilor comitetului de parinti.

Sectiunea a 3-a
Consiliul reprezentativ al parintilor / Asociatia de parinti

Art. 44. La nivelul fiecarei unitati de învatamânt functioneaza Consiliul reprezentativ al parintilor.
Art.45. (1) Consiliul reprezentativ al parintilor din unitatea de învatamânt este compus din presedintii comitetelor de parinti ai fiecarei clase.
(2) Consiliul reprezentativ al parintilor prevazut la alin. (1) îsi desemneaza reprezentantii sai în organismele de conducere ale scolii.
Art.46. (1) Consiliul reprezentativ al parintilor poate decide constituirea sa în asociatie cu personalitate juridica, conform reglementarilor în vigoare.
(2) Consiliul reprezentativ al parintilor/ Asociatia parintilor se organizeaza si functioneaza în conformitate cu propriul regulament de ordine interioara / statutul asociatiei.

Art.47. Consiliul reprezentativ al parintilor /Asociatia de parinti are urmatoarele atributii:
a) sustine unitatea de învatamânt în activitatea de consiliere si orientare socio-profesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
b) propune masuri pentru scolarizarea elevilor din învatamântul obligatoriu si încadrarea în munca a absolventilor;
c) propune unitatilor de învatamânt discipline si domenii care sa se studieze prin curriculumul la decizia scolii;
d) identifica surse de finantare extrabugetara si propune Consiliului de administratie al unitatii, la nivelul careia se constituie, modul de folosire a acestora;
e) sprijina parteneriatele educationale dintre unitatile de învatamânt si institutiile cu rol educativ în plan local;
f) sustine unitatile de învatamânt în derularea programelor de prevenire si de combatere a abandonului scolar;
g) se preocupa de conservarea, promovarea si cunoasterea traditiilor culturale specifice minoritatilor în plan local, de dezvoltare a multiculturalitatii si a dialogului cultural;
h) sustine unitatea de învatamânt în organizarea si desfasurarea festivitatilor anuale;
i) sustine conducerea unitatii scolare în organizarea si în desfasurarea consultatiilor cu parintii, pe teme educationale;
j) conlucreaza cu comisiile de ocrotirea a minorilor, cu organele de autoritate tutelara sau cu organizatiile nonguvernamentale cu atributii în acest sens, în vederea solutionarii situatiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
k) sprijina conducerea unitatii de învatamânt în întretinerea si modernizarea bazei materiale;
l) are initiative si se implica în îmbunatatirea calitatii vietii si a activitatii elevilor.
Art.48. (1) Comitetele de parinti ale claselor /Consiliul reprezentativ al parintilor/Asociatia de parinti pot atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contributii, donatii, sponsorizari etc., venite din partea unor persoane fizice sau juridice din tara si strainatate, care vor fi utilizate pentru:
a) modernizarea si întretinerea patrimoniului unitatii de învatamânt, a bazei materiale si sportive;
b) acordarea de premii si de burse elevilor;
c) sprijinirea financiara a unor activitati extrascolare;
d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situatie materiala precara;
e) alte activitati care privesc bunul mers al unitatii de învatamânt sau care sunt aprobate de adunarea generala a parintilor.
(2) Personalul didactic nu opereaza cu aceste fonduri.
(3) Fondurile colectate în conditiile aliniatului (1) se cheltuiesc numai prin decizia organizatiilor parintilor, din proprie initiativa, sau în urma consultarii consiliului de administratie al unitatii de învatamânt.
Art. 49. (1) Colectarea si administrarea sumelor destinate întretinerii, dezvoltarii si modernizarii bazei materiale a unitatii de învatamânt, reprezentând o cota-parte din contributia prevazuta la art. 48 se face numai de catre consiliul reprezentativ al parintilor.
(2) Personalul didactic nu opereaza cu aceste fonduri.
(3) Fondurile colectate de consiliul reprezentativ al parintilor se cheltuiesc numai prin decizia acestuia, din propria initiativa sau în urma consultarii consiliului de administratie al unitatii de învatamânt..
(4) Adunarea generala a asociatiei parintilor din unitatea de învatamânt stabileste suma de bani care poate sa se afle permanent la dispozitia consiliului reprezentativ al parintilor si care sa fie folosita pentru situatii urgente, la solicitarea consiliului de administratie al unitatii de învatamânt..

CAPITOLUL VI
Evaluarea
 

Sectiunea 1
Evaluarea rezultatelor elevilor

Art.50. a) Evaluarea rezultatelor la învatatura se realizeaza în mod ritmic, pe parcursul semestrelor sau în vacantele scolare, conform prevederilor Ministerului Educatiei si Cercetarii.
b) Consemnarea în catalogul clasei a notelor obtinute prin probe scrise si practice se va face în termen de 8 zile lucratoare de la data evaluarii elevilor ; în caz contrar , notele acordate nu se mai consemneaza în catalogul scolar si nu pot influenta alte evaluari.
Art.51. Fiecare semestru cuprinde si perioade de consolidare si de evaluare a competentelor dobândite de elevi. În aceste perioade se urmareste:
a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare-învatare;
b) fixarea si sistematizarea cunostintelor;
c) stimularea elevilor cu ritm lent de învatare sau cu alte dificultati în dobândirea cunostintelor, deprinderilor si atitudinilor;
d) stimularea pregatirii elevilor capabili de performanta.
Art.52. Instrumentele de evaluare se stabilesc în functie de vârsta si de particularitatile psiho-pedagogice ale elevilor si de specificul fiecarei discipline. Acestea pot fi:
a) lucrari scrise;
b) activitati practice;
c) referate si proiecte;
d) interviuri;
e) portofolii;
f) alte instrumente stabilite de catedrele/comisiile metodice si aprobate de director sau elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii ori de inspectoratul scolar.
Art.53. (1) În învatamântul preuniversitar, evaluarile se concretizeaza, de regula, prin note de la 10 la 1.
(2) În clasele din învatamântul primar, aprecierea rezultatelor elevilor se face prin calificative sau prin alte forme de apreciere, respectând reglementarile Ministerului Educatiei si Cercetarii.
(3) Notele/calificativele acordate se comunica, în mod obligatoriu, elevilor, se trec în catalog si în carnetul de elev, de catre profesorul/învatatorul care le acorda si se comenteaza cu parintii.
(4) Numarul de note acordate fiecarui elev, la fiecare disciplina de studiu, exclusiv nota de la teza, trebuie sa fie cel putin egal cu numarul saptamânal de ore de curs prevazut în planul de învatamânt. Fac exceptie disciplinele cu o ora de curs pe saptamâna, la care numarul minim de note/calificative este de doua.
(5) Elevii aflati în situatie de corigenta vor avea cu cel putin o nota/ un calificativ în plus fata de numarul de note/calificative prevazut la alin. (4) al prezentului articol, ultima nota/ultimul calificativ fiind acordat, de regula, în ultimele doua saptamâni ale semestrului.
(6) Disciplinele la care se sustin teze se stabilesc de Ministerul Educatiei si Cercetarii. Tezele se sustin începând cu a doua jumatate a semestrului.
(7) Notele la teze, cu o pondere de 25% din media semestriala, se analizeaza cu elevii într-o ora scolara special destinata si se trec în catalog cu cel putin doua saptamâni înaintea încheierii semestrului.
(8) Tezele se pastreaza în scoala pâna la sfârsitul anului scolar si pot fi consultate de parintii elevilor, în prezenta profesorului care preda disciplina de studiu respectiva si care a acordat nota.

Sectiunea a 2-a
Încheierea situatiei scolare

Art.54. (1) La sfârsitul fiecarui semestru si la încheierea anului scolar, învatatorii si profesorii au obligatia sa încheie situatia scolara a elevilor care nu intra sub incidenta art. 59 din prezentul regulament.
(2) La sfârsitul fiecarui semestru, învatatorul/dirigintele consulta consiliul clasei pentru elaborarea aprecierii asupra situatiei scolare a fiecarui elev.
Art.55. (1) La fiecare disciplina de studiu, media semestriala se considera legal constituita daca este calculata din numarul de note prevazut de prezentul regulament.
(2) Media la evaluarea periodica este media aritmetica a notelor înscrise în catalog, cu exceptia notei de la teza, medie calculata cu doua zecimale exacte, fara rotunjire.
(3) La disciplinele de studiu, la care nu se sustine teza, media semestriala se obtine prin rotunjirea mediei de la evaluarea periodica la cel mai apropiat numar întreg. La o diferenta de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.
(4) La disciplinele de studiu, la care se sustine teza, media semestriala se calculeaza astfel: ,,media semestriala=(3M+T)/4”, unde ,,M” reprezinta media la evaluarea periodica, iar ,,T” reprezinta nota obtinuta la teza. Nota astfel obtinuta se rotunjeste la cel mai apropiat numar întreg; la o diferenta de 50 de sutimi, rotunjirea se face în favoarea elevului.
(5) Media anuala la fiecare disciplina este data de media aritmetica a celor doua medii semestriale, calculata cu doua zecimale exacte. Aceasta nu se rotunjeste. La disciplina de învatamânt educatie fizica si sport, media anuala/calificativul se poate încheia si cu media/calificativul de pe un singur semestru, daca elevul a fost scutit medical pe celalalt semestru.
(6) Media anuala generala se calculeaza ca medie aritmetica, fara rotunjire, a mediilor anuale de la toate disciplinele.
(7) La clasele I-a IV-a se stabilesc calificative semestriale si anuale la fiecare disciplina de studiu.
(8) Pentru clasele mentionate la alin. (7), calificativul semestrial la fiecare disciplina se stabileste astfel: se aleg doua calificative cu frecventa cea mai mare, acordate în timpul semestrului, dupa care, în perioadele de recapitulare si de consolidare a materiei, în urma aplicarii unor probe de evaluare sumativa, cadrul didactic opteaza pentru unul dintre cele doua calificative.
(9) Pentru clasele mentionate la alin. (7), calificativul anual la fiecare disciplina este dat de unul dintre calificativele semestriale stabilite de catre cadrul didactic în baza urmatoarelor criterii:
a) progresul sau regresul performantei elevului;
b) raportul efort-performanta realizata;
c) cresterea sau descresterea motivatiei elevului;
d) realizarea unor sarcini din programul suplimentar de pregatire sau de recuperare, stabilite de catre cadrul didactic si care au fost aduse la cunostinta parintelui.
Art.56. Mediile/calificativele semestriale si anuale la fiecare disciplina de studiu se consemneaza în catalog de catre cadrul didactic care a predat disciplina respectiva, iar mediile/calificativele la purtare de catre diriginti/învatatori.
Art.57. (1) Elevii scutiti de efort fizic au obligatia de a fi prezenti la orele de educatie fizica si sport. Acestor elevi nu li se acorda note si nu li se încheie media la aceasta disciplina, în semestrul sau în anul în care sunt scutiti medical.
(2) Pentru elevii scutiti medical, profesorul de educatie fizica si sport consemneaza în catalog, la rubrica respectiva, „scutit medical în semestrul ” sau „scutit medical în anul scolar ”, specificându-se documentul medical, numarul si data eliberarii acestuia.
(3) Elevii scutiti medical, semestrial sau anual, nu sunt obligati sa vina în echipament sportiv la orele de educatie fizica si sport, având însa încaltaminte adecvata pentru salile de sport. Absentele lor de la aceste ore se consemneaza în catalog si genereaza efectele prevazute de legislatia în vigoare.
(4) În timpul orei de educatie fizica si sport, elevilor scutiti medical, pentru o fireasca integrare în colectiv, cadrul didactic le poate atribui sarcini organizatorice: arbitraj, cronometrare, masurare, supraveghere, înregistrarea unor elemente tehnice, tinerea scorului, distribuirea si recuperarea de material didactic, montarea si demontarea instalatiilor sportive usoare etc.
Art.58. Sunt declarati promovati elevii care, la sfârsitul anului scolar, obtin la fiecare disciplina de studiu cel putin media anuala 5,00/calificativul suficient, iar la purtare media anuala 6,00/calificativul suficient.
Art.59. Sunt declarati amânati, semestrial sau anual, elevii carora nu li se poate definitiva situatia scolara la una sau la mai multe discipline de studiu/module din urmatoarele motive:
a) au absentat, motivat sau nemotivat, la cel putin 50% din numarul de ore de curs prevazut într-un semestru la disciplinele respective. Consiliul clasei, cu acordul profesorului care preda disciplina respectiva, poate decide încheierea situatiei scolare a elevilor care absenteaza motivat, din cauza unor afectiuni grave, mentionate ca atare în documente medicale, sau din alte cauze, pe care consiliul clasei le apreciaza ca fiind justificate, cu conditia ca, dupa revenirea la scoala, acestia sa participe regulat la cursuri si sa poata fi evaluati. Deciziile luate în aceste cazuri se mentioneaza într-un proces-verbal, care ramâne la dosarul care contine anexele proceselor-verbale ale consiliului profesoral;
b) au fost scutiti de frecventa de catre directorul unitatii de învatamânt, în urma unor solicitari oficiale, pentru perioada participarii la festivaluri si concursuri profesionale, cultural-artistice si sportive, cantonamente si pregatire specializata, interne si internationale;
c) au beneficiat de bursa de studiu, în strainatate, recunoscuta de Ministerul Educatiei si Cercetarii;
d) au urmat studiile, pentru o perioada determinata de timp, în alte tari.
Art.60. (1) Elevii declarati amânati pe semestrul I îsi vor încheia situatia scolara în primele patru saptamâni de la revenirea la scoala, în conformitate cu prevederile prezentului regulament.
(2) Încheierea situatiei scolare a elevilor amânati pe semestrul al doilea sau amânati anual se face într-o perioada stabilita de conducerea unitatii de învatamânt, înaintea sesiunii de corigente. Elevii amânati, care nu promoveaza la una sau doua discipline de studiu, în sesiunea de încheiere a situatiei scolare, se pot prezenta la sesiunea de corigente.
Art.61. (1) Sunt declarati corigenti elevii care obtin medii anuale sub 5,00/calificativul „insuficient” la cel mult doua discipline de studiu, precum si elevii amânati care nu promoveaza examenul de încheiere a situatiei scolare la cel mult doua discipline de studiu.
(2) Pentru elevii corigenti, se organizeaza, anual, o singura sesiune de examene, într-o perioada stabilita de Ministerul Educatiei si Cercetarii.
Art.62. (1) Sunt declarati repetenti:
a) elevii care au obtinut medii anuale sub 5,00/calificativul „insuficient” la mai mult de doua discipline de învatamânt;
b) elevii care au obtinut la purtare media anuala mai mica de 6,00/calificativul ”insuficient”;
c) elevii corigenti care nu se prezinta la examen sau care nu promoveaza examenul la cel putin o disciplina;
d) elevii amânati care nu se prezinta la sesiunea de încheiere a situatiei scolare, la cel putin o disciplina;
e) elevii exmatriculati, cu drept de reînscriere; acestora li se înscrie în documentele scolare „repetent prin exmatriculare cu drept de reînscriere în aceeasi unitate de învatamânt sau în alta”.
(2) În învatamântul primar, repetentia apare numai dupa finalizarea ciclului de achizitii fundamentale (clasa a II-a). Elevii care, la încheierea clasei I, se gasesc în situatia de la aliniatul 1, vor ramâne în colectivele în care au învatat în clasa I si vor intra într-un program de remediere/recuperare scolara, realizat de învatatorul clasei, împreuna cu un specialist de la Centrul Judetean de Asistenta Psihopedagogica,..
Art.63. (1) Elevii declarati repetenti se pot înscrie în anul scolar urmator în clasa pe care o repeta, la Colegiul National „Decebal” sau la alta unitate de învatamânt , în limita efectivului de 30 de elevi/clasa. În situatia în care formatiunile de studiu sunt constituite la limita maxima prevazuta de lege si scolarizarea nu se poate realiza cu respectarea limitei de 30 de elevi la clasa, efectivul maxim poate fi depasit cu 1 – 2 elevi/ clasa.
(2) Pentru elevii din învatamântul liceal declarati repetenti la sfârsitul primului an de studii, reînscrierea se poate face si peste cifra de scolarizare aprobata, de regula în limita efectivului de 30 de elevi la clasa. Exceptiile de la regula se analizeaza si se aproba, în situatii speciale, de catre inspectoratele scolare.
(3) Elevul care nu frecventeaza cursurile de zi ale unei clase din învatamântul obligatoriu, depasind cu mai mult de doi ani vârsta clasei respective, se afla în situatia de abandon scolar. Elevul aflat în situatia de abandon scolar poate fi înscris, la cerere, în forme de învatamânt seral, cu frecventa redusa sau la distanta, pentru care se constituie formatiuni aparte , la alta unitate de învatamânt.
(4) Tinerii care au depasit vârsta scolara cu mai mult de 4 ani îsi pot completa educatia de baza, prin parcurgerea unor programe de tip „A doua sansa”, conform metodologiei Ministerului Educatiei si Cercetarii.
Art.64. (1) Elevii care au urmat cursurile într-o unitate de învatamânt din alta tara, pot dobândi calitatea de elev în România, numai dupa echivalarea de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii a studiilor urmate în strainatate si dupa sustinerea examenelor de diferente, în perioada stabilita de directorul unitatii de învatamânt .
(2) Elevii din învatamântul obligatoriu, prevazuti la alin. (1), care nu au acte de studii, vor fi evaluati la o unitate de învatamânt nominalizata de inspectoratul scolar, dupa care se stabileste clasa în care pot fi înscrisi, potrivit rezultatelor evaluarii si vârstei.
(3) Examenele de diferente si clarificarea situatiei scolare au loc în cel mult 60 de zile de la data înapoierii în tara. Pâna la promovarea examenelor de diferente, elevii mentionati la alin. (1) pot audia cursurile, fara a fi înscrisi în catalog.
(4) Dupa promovarea tuturor examenelor de diferenta, elevul este înscris în clasa pentru care a sustinut examenele.
(5) Daca elevul nu promoveaza cel putin doua examene de diferenta, acesta este evaluat pentru o clasa inferioara. Daca elevul nu promoveaza un singur examen de diferenta, se acorda o singura reexaminare. În cazul în care nu promoveaza nici la reexaminare, elevul este evaluat pentru o clasa inferioara.
(6) Pentru copiii care nu cunosc limba româna, înscrierea în învatamântul românesc se face conform reglementarilor Ministerului Educatiei si Cercetarii.
(7) Copiilor lucratorilor migranti li se aplica prevederile legale în vigoare privind accesul la învatamântul obligatoriu din România al copiilor lucratorilor migranti proveniti din statele membre ale Uniunii Europene, precum si cele ale alin. (2) din prezentul articol.
(8) Elevilor straini (cetateni straini de origine româna, cetateni romani cu domiciliul în strainatate si cetateni straini care nu sunt de origine româna), li se aplica precizarile MEdC privind scolarizarea elevilor straini in învatamântul preuniversitar din România.
Art.65. (1) Elevilor înscrisi la Colegiul National „Decebal” care urmeaza sa continue studiile în alte tari, pentru o perioada determinata de timp, li se rezerva locul.
(2) Încheierea situatiei scolare a acestei categorii de elevi, declarati amânati, se face, dupa revenirea în tara, la disciplinele de învatamânt neechivalate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, în conformitate cu prevederile art. 60 din prezentul regulament.
Art.66. (1) Consiliul profesoral valideaza situatia scolara a elevilor, pe clase, în sedinta de încheiere a cursurilor semestriale si anuale, iar secretarul consiliului o consemneaza, în procesul-verbal, mentionându-se numele celor promovati, corigenti, repetenti, amânati, exmatriculati, precum si numele elevilor cu note la purtare mai mici de 7,00.
(2) Situatia scolara a elevilor corigenti, amânati sau repetenti se comunica, în scris, parintilor/ tutorilor legali, de catre diriginte/învatator, în cel mult 10 zile de la încheierea fiecarui semestru/an scolar.
(3) Pentru elevii amânati sau corigenti, învatatorul/dirigintele comunica parintilor/tutorilor legali, în scris, programul de desfasurare a examenelor de corigenta si perioada de încheiere a situatiei scolare.
(4) Situatia scolara anuala a tuturor elevilor, cu specificarea mediei generale, se afiseaza la avizierul unitatii de învatamânt, în termen de 3 zile de la încheierea cursurilor.
(5) În alte situatii decât cele prevazute în prezentul regulament, nici un document scolar nu poate fi facut public fara acordul elevului/absolventului, daca este major, sau al parintelui/tutorelui legal, cu respectarea art. 83 din Legea 272/2004, privind protectia si promovarea drepturilor copilului.
Sectiunea a 3-a
Examenele organizate de unitatile de învatamânt

Art.67. (1) Examenele organizate Colegiul National „Decebal” sunt:
a) examen de corigenta, pentru elevii declarati corigenti la încheierea cursurilor anuale si pentru elevii declarati corigenti dupa sustinerea examenelor din sesiunea pentru elevii amânati;
b) examen de încheiere a situatiei scolare, pentru elevii declarati amânati pe semestrul al doilea sau anual;
c) examen de diferente, pentru elevii a caror înscriere în unitatea de învatamânt este conditionata de promovarea unor astfel de examene.
(2) Se interzice organizarea unor examinari, în vederea înscrierii elevilor în clasa I. Organizarea unor forme de testare este acceptabila pentru formarea unor clase de învatamânt gimnazial cu studiul intensiv de limbi straine. În acest caz, testarile vor viza verificarea aptitudinilor / nivelului de stapânire a limbii straine;
Art.68. (1) Ministerul Educatiei si Cercetarii stabileste perioadele de desfasurare a examenelor de corigenta.
(2) Directorul unitatii de învatamânt stabileste perioada de desfasurare a examenelor, pentru elevii declarati amânati pe semestrul al doilea sau anual. Aceste examene se desfasoara înaintea examenelor de corigenta.
(3) Desfasurarea examenelor de diferenta, în urma transferarii de la o unitate de învatamânt la alta, are loc, de regula, în vacantele scolare.
(4) Perioadele pentru celelalte examene de diferenta sunt precizate în art.64 din prezentul regulament.
Art.69. (1) La examenele de diferenta pentru elevii care solicita transferul de la o unitate de învatamânt la alta, nu se acorda reexaminare.
(2) Dupa încheierea sesiunii de corigenta, elevii care nu au promovat la o singura disciplina de învatamânt au dreptul sa solicite reexaminare. Aceasta se acorda de catre director, în cazuri justificate, o singura data, dupa consultarea învatatorului sau a profesorului si la solicitarea scrisa a elevului sau a
parintelui/tutorelui legal. Cererea de reexaminare se depune în termen de 24 de ore de la afisarea rezultatelor examenului de corigenta. Reexaminarea se desfasoara în termen de 2 zile de la data depunerii cererii, dar nu mai târziu de data deschiderii cursurilor noului an scolar. Comisia de reexaminare se numeste de catre director.
(3) Beneficiaza de reexaminare si elevii migranti care se afla într-o situatie identica cu cea prevazuta la art. 64 alin. (6) din prezentul regulament.
Art.70. (1) Toate examenele se desfasoara dupa aceeasi metodologie.
(2) Pentru elevii declarati corigenti sau amânati anual, examinarea se face din toata materia studiata de elevi în anul scolar, conform programei scolare a clasei sau grupei respective.
(3) Pentru elevii amânati pe un semestru, examinarea se face numai din materia acelui semestru.
(4) Pentru elevii care sustin examene de diferente, examinarea se face din toata materia studiata în anul scolar sau dintr-o parte a acesteia, în functie de situatie.
(5) Disciplinele la care se dau examene de diferenta sunt cele prevazute în trunchiul comun al specializarii clasei si care nu au fost studiate de candidat. Se da examen, separat, pentru fiecare an de studiu.
(6) Nu se sustin examene de diferenta pentru disciplinele din curriculumul la decizia scolii.
(7) În cazul elevilor transferati, acestia preiau disciplinele optionale ale clasei în care se transfera. La disciplinele optionale în curs de desfasurare, parintele/tutorele legal al elevului care nu a împlinit 18 ani îsi asuma responsabilitatea însusirii de catre elev a continutului programei scolare parcurse pâna în momentul transferului. În foaia matricola, se trec mediile obtinute la optionalele studiate la unitatea de învatamânt de la care se transfera.
Art.71. (1) Pentru desfasurarea examenelor, exista trei tipuri de probe: scrise, orale si practice. La toate examenele se sustin, de regula, doua din cele trei probe, proba scrisa si proba orala.
(2) Proba practica se sustine la disciplinele care au, preponderent, astfel de activitati.
(3) Directorul unitatii de învatamânt stabileste, prin decizie interna, componenta comisiilor si datele de desfasurare a examenelor. Fiecare comisie are un presedinte si doi profesori examinatori.
Art.72. (1) La toate examenele, evaluarea elevilor se face de catre doi profesori/învatatori de aceeasi specialitate sau de specialitati înrudite.
(2) Pentru examinarea elevilor corigenti, unul dintre profesori/ învatatori este cel care a predat elevului disciplina de învatamânt în timpul anului scolar. În absenta temeinic motivata a acestuia, examinarea se face de catre un alt profesor de specialitate/învatator din scoala, numit de directorul unitatii de învatamânt, sau de catre un profesor/învatator de la o alta unitate de învatamânt, numit de inspectorul scolar general, la solicitarea întemeiata a directorului unitatii de învatamânt. Daca directorul unitatii de învatamânt apreciaza ca între elev si profesor exista un conflict care ar putea vicia rezultatul evaluarii, examinarea poate fi facuta de o comisie stabilita de director si avizata de inspectorul de specialitate.
Art.73. (1) Proba scrisa a examenelor are o durata de 45 de minute pentru învatamântul primar si de 90 de minute pentru învatamântul secundar , din momentul transcrierii subiectelor pe tabla sau al primirii de catre elev a foii cu subiecte. Proba scrisa contine doua variante de subiecte, din care elevul trateaza o singura varianta, la alegere.
(2) Proba orala a examenelor se desfasoara prin dialog profesor-elev, pe baza de bilete de examen. Numarul biletelor de examen este de doua ori mai mare decât numarul elevilor care sustin examenul la disciplina respectiva. Fiecare bilet contine doua subiecte. Elevul poate schimba de cel mult doua ori biletul de examen. Fiecare schimbare atrage scaderea notei acordate de catre fiecare examinator, cu câte un punct.
(3) Fiecare profesor examinator acorda elevului cate o nota la fiecare proba sustinuta de acesta. Notele de la probele orale sunt întregi. Notele de la probele scrise pot fi fractionare. Media aritmetica a notelor acordate la cele doua probe, rotunjita la nota întreaga cea mai apropiata, reprezinta nota finala la examenul de corigenta, acordata de profesorul/ învatatorul examinator; fractiunile de 50 sutimi se rotunjesc în favoarea elevului.
(4) Media obtinuta de catre elev la examenul de corigenta este media aritmetica, nerotunjita, a notelor finale acordate de cei doi examinatori. Între notele finale, acordate de cei doi examinatori, nu se accepta o diferenta mai mare de un punct. În caz contrar, medierea o face presedintele comisiei.
(5) La clasele la care evaluarea cunostintelor se face prin calificative, se procedeaza astfel: dupa corectarea lucrarilor scrise si dupa sustinerea examenului oral, fiecare examinator acorda calificativul sau, global; calificativul final al elevului la examenul de corigenta se stabileste de comun acord între cei doi examinatori. În cazul unei neconcordante, presedintele are drept de decizie, pentru stabilirea calificativului final al elevului la acest examen.
Art.74. (1) Elevul corigent este declarat promovat la disciplina de examen, daca obtine cel putin media 5,00/calificativul suficient.
(2) Sunt declarati promovati anual, elevii care obtin la fiecare disciplina la care sustin examenul de corigenta cel putin media 5,00/calificativul suficient.
(3) La examenul de corigenta, la cel de încheiere a situatiei scolare pentru elevii amânati anual si la examenul de diferenta care echivaleaza o disciplina studiata un an scolar complet, media obtinuta constituie media anuala a disciplinei respective si intra în calculul mediei generale anuale.
(4) La examenul de încheiere a situatiei scolare pentru elevii amânati pe semestrul al doilea sau la examenul de diferenta care echivaleaza o disciplina numai pe intervalul unui semestru, media obtinuta constituie media semestriala a elevului la disciplina respectiva.
Art.75. Elevii corigenti sau amânati, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice, dovedite cu acte, în cel mult cinci zile lucratoare de la data examenului, sunt examinati la o data ulterioara, stabilita de director, dar nu mai târziu de începutul noului an scolar. În situatii exceptionale, respectiv internari în spital, imobilizari la pat etc., dovedite cu acte, inspectoratul scolar poate aproba sustinerea examenului si dupa începerea cursurilor noului an scolar.
Art.76. (1) Rezultatele obtinute la examenele de încheiere a situatiei, la examenele pentru elevii amânati si la examenele de corigenta, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaza în catalogul de examen de catre profesorii/ învatatorii examinatori si se trec în catalogul clasei de catre secretariatul scolii, în termen de maximum cinci zile de la afisarea rezultatelor, dar nu mai târziu de data începerii cursurilor noului an scolar.
(2) Rezultatele obtinute de elevi la examenele de diferenta se consemneaza în catalogul de examen, de catre examinatori, iar în registrul matricol si, în catalogul clasei, de catre secretarul scolii.
(3) În catalogul de examen, se consemneaza notele/calificativele acordate la fiecare proba, nota finala acordata de fiecare profesor examinator sau calificativul global, precum si media obtinuta de elev la examen, respectiv calificativul final. Catalogul de examen se semneaza de catre examinatori si de catre presedintele comisiei, imediat dupa terminarea examenului.
(4) Presedintele comisiei preda secretarului unitatii de învatamânt toate documentele specifice acestor examene, cum ar fi: cataloage de examen, lucrarile scrise si însemnarile elevilor la proba orala/practica etc. Aceste documente se predau imediat dupa finalizarea examenelor, dar nu mai târziu de data începerii cursurilor anului scolar.
(5) Rezultatul la examenele de corigenta si la examenele de încheiere a situatiei pentru elevii amânati, precum si situatia scolara anuala a elevilor se afiseaza a doua zi dupa încheierea sesiunii de examen si se consemneaza în procesul-verbal al consiliului profesoral de la începutul anului scolar.
Art.77. (1) Dupa terminarea sesiunii de examen, de încheiere a situatiei, de corigenta sau de reexaminare, învatatorul/dirigintele consemneaza în catalog situatia scolara a elevilor care au participat la aceste examene.
(2) Lucrarile scrise si foile cu însemnarile elevului la proba orala a examenului se pastreaza în arhiva unitatii de învatamânt, timp de un an.

CAPITOLUL VII

PERSONALUL DIDACTIC, DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC

 

Art.78. Legea Învatamântului nr.84/1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare si Legea nr. 128/1997 privind Statutul Personalului Didactic, cu modificarile si completarile ulterioare reglementeaza functiile, competentele, responsabilitatile, drepturile si obligatiile personalului didactic de predare si de instruire practica si ale personalului didactic auxiliar.

Art.79. Personalul didactic de predare , personalul didactic auxiliar si nedidactic
(1) trebuie sa prezinte calitati morale, sa fie apt din punct de vedere medical, capabil sa relationeze corespunzator cu elevii, parintii si colegii.
(2) are obligatia de a participa la programe de formare continua, în conformitate cu specificul activitatii si cu reglementarile în vigoare, pentru fiecare categorie.
(3) trebuie sa aiba o tinuta morala demna, în concordanta cu valorile educationale pe care le transmite elevilor, o vestimentatie decenta si un comportament responsabil.
(4) are obligatia sa sesizeze, la nevoie, institutiile publice de asistenta sociala/educationala specializata, Directia de protectie a copilului, în legatura cu aspecte care afecteaza demnitatea, integritatea fizica si psihica a elevului/copilului.
(5) trebuie sa dovedeasca respect si consideratie în relatiile cu elevii, parintii/reprezentantii legali ai acestora.
(6) îi este interzis sa desfasoare actiuni de natura sa afecteze imaginea publica a elevului, viata intima, privata si familiala a acestuia.
(7) îi este interzisa aplicarea de pedepse corporale, precum si agresarea verbala sau fizica a elevilor si/sau a colegilor.
(8) îi este interzisa conditionarea evaluarii elevilor / prestatia didactica la clasa / realizarii de lucrari / de obtinerea oricarui tip de avantaje, de la elevi sau de la parintii/ apartinatorii/reprezentantii legali ai acestora. Astfel de practici, dovedite, se sanctioneaza cu excluderea din învatamânt / desfacerea contractului de munca.
(9) este obligat sa prezinte, conform legii, rezultatele analizelor medicale solicitate, efectuate conform Legii nr. 128/1997, privind Statutul Personalului Didactic, cu modificarile si completarile ulterioare, Acordului comun, încheiat de Ministerul Educatiei si Cercetarii cu Ministerul Sanatatii si Familiei si cu Casa de Asigurari: avizul pentru examenul clinic, eliberat de catre medicul de familie, examenul pulmonar, suportat de catre Consiliul Local, examenul psihologic, realizat de catre personalul de specialitate din Centrele de Asistenta psihopedagogica din cadrul sistemului de învatamânt judetean.
Art.80. Personalul didactic de predare si personalul didactic auxiliar din învatamântul preuniversitar are drepturile si obligatiile prevazute în Legea nr. 128/1997 privind Statutul Personalului Didactic, cu modificarile si completarile ulterioare.
Art.81. Personalul didactic de predare si didactic auxiliar trebuie sa pastreze confidentialitatea discutiilor din consiliul profesoral / de administratie / comisii metodice .
Art.82 . Personalului didactic de predare îi este interzis:
(1) sa paraseasca sala de clasa / sala de desfasurare a activitatii / sala sau terenul de sport , în timpul desfasurarii activitatilor didactice;
(2) sa foloseasca telefonul mobil în timpul desfasurarii activitatilor didactice;
(3) sa elimine elevii din clasa / sala de desfasurare a activitatii ;
(4) sa învoiasca elevii din timpul activitatilor didactice pentru rezolvarea unor probleme personale, decât cu acordul scris al parintilor ;
(5) sa vicieze ora de curs / activitatea didactica cu discutii care nu se refera la tematica activitatii didactice ;
(6) sa motiveze absentele elevilor carora nu le este diriginte.
Art.83. Personalul didactic de predare este obligat sa se prezinte la serviciu cu 10 minute înaintea începerii activitatilor didactice de predare ;
Art.84. Pentru rezolvarea unor probleme familiare deosebite/urgente , directorul unitatii de învatamânt poate aproba învoirea pentru o zi a cadrelor didactice / didactice auxiliare / nedidactice pe baza unei cereri scrise .In asemenea situatii , cadrele didactice au obligatia de a-si asigura suplinirea tuturor activitatilor didactice cu cadre didactice de aceeasi specializare sau alte specialitati .
Art.85. In cazul unor îmbolnaviri ale cadrelor didactice de predare / didactice auxiliare si nedidactice, acestea au obligatia de a anunta directorul unitatii de învatamânt . Cadrele didactice vor depune toate eforturile pentru a-si asigura suplinirea la activitatile didactice de baza .
Art.86. (1) Compartimentul de secretariat este subordonat directorului unitatii de învatamânt.
(2) Secretariatul functioneaza pentru elevi, parinti, personalul unitatii de învatamânt si pentru alte persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director.
(3) Secretariatul asigura permanenta pe întreaga perioada de desfasurare a orelor de curs.
(4) Secretarul aduce condica în cancelarie si o ia la sfârsitul orelor. Secretarul descuie si încuie fisetul, în care se pastreaza cataloagele, la începutul/ terminarea orelor, dupa ce a verificat, împreuna cu profesorul/ învatatorul de serviciu, existenta tuturor cataloagelor.
(5) Secretarul completeaza fisele matricole, cataloagele de corigenta si se ocupa de arhivarea tuturor documentelor scolare.
(6) În perioada vacantelor scolare, cataloagele se pastreaza la secretariat.
(7) Procurarea, detinerea si folosirea sigiliilor se fac în conformitate cu reglementarile stabilite prin ordinul Ministrului Educatiei si Cercetarii.
(8) Procurarea, completarea, eliberarea si evidenta actelor de studii se fac în conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii si al documentelor de evidenta scolara în învatamântul preuniversitar”, aprobat prin ordinul Ministrului Educatiei si Cercetarii.
(9) Evidenta, selectionarea, pastrarea si depunerea documentelor scolare la Arhivele Nationale, dupa expirarea termenelor de pastrare stabilite prin Indicatorul termenelor de pastrare, aprobat prin ordinul Ministrului Educatiei si Cercetarii, se fac în conformitate cu prevederile Legii Arhivelor Nationale nr.16 din 2 aprilie 1996.
Art.87. (1) Serviciul de contabilitate este subordonat directorului unitatii de învatamânt.
(2) Serviciul de contabilitate al unitatii de învatamânt este subordonat directorului-ordonator tertiar de credite, asigura si raspunde de organizarea si desfasurarea activitatii financiar-contabile a unitatii de învatamânt, în conformitate cu dispozitiile legale în vigoare.
(3) Contabilitatea îndeplineste orice sarcini financiar-contabile încredintate de director sau stipulate expres în acte normative.
Art.88. (1) Serviciul de administratie este subordonat directorului unitatii de învatamânt.
(2) Administratorul îsi desfasoara activitatea sub conducerea directorului, raspunde de gestionarea si de întretinerea bazei materiale a unitatii de învatamânt, coordoneaza activitatea personalului administrativ de întretinere si curatenie (mecanici, paznici, portari, muncitori, personalul din cantina ).
(3) Întregul inventar mobil si imobil al unitatii de învatamânt se trece în registrul inventar al acesteia si în evidentele contabile. Schimbarea destinatiei bunurilor ce apartin unitatii de învatamânt se poate face numai cu îndeplinirea formelor legale.
(4) Programul personalului de îngrijire se stabileste de catre administrator, potrivit nevoilor unitatii de învatamânt si se aproba de director.
(5) Administratorul stabileste sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În functie de nevoile unitatii de învatamânt, directorul poate schimba aceste sectoare.
(6) Administratorul nu poate folosi personalul subordonat în alte activitati decât în cele necesare unitatii de învatamânt.
Art.89. (1) Documentaristul si bibliotecarul este subordonat directorului unitatii de învatamânt.
(2) Documentaristul si bibliotecarul organizeaza activitatea bibliotecii / centrului de documentare, asigura functionarea acesteia si este interesat de completarea rationala a fondului de publicatii.
(3) Activitatile de baza ale documentaristului si bibliotecarului sunt:
a) îndruma lectura / studiul / documentarea / elaborarea lucrarilor elevilor si profesorilor , punând la dispozitia acestora instrumente de informare, respectiv fisiere, cataloage, liste bibliografice etc., care sa le înlesneasca o orientare rapida în colectiile bibliotecii / centrului de documentare ;
b) sprijina informarea si documentarea rapida a personalului didactic si didactic auxiliar ;
c) participa la toate cursurile specifice de formare continua.
d) organizeaza si participa la organizarea de actiuni specifice: lansare de carte, întâlniri literare, simpozioane, vitrine si expozitii de carti, standuri de noutati sau de colectii de carti, prezentari de manuale etc.
 

Art.90. (1) Laborantul si inginerul de sistem sunt subordonati directorului unitatii de învatamânt.
(2) Atributiile fiecarei functii de la alineatul (1) sunt mentionate în fisele de post aprobate de director.

CAPITOLUL VIII
ELEVII

 

Sectiunea 1
Dobândirea calitatii de elev

Art.91. Orice persoana, indiferent de sex, rasa, nationalitate, apartenenta politica sau religioasa, care este înscrisa la c si participa la activitatile organizate de aceasta, are calitatea de elev.
Art.92. (1) În învatamântul preprimar , primar (clasele I-a IV-a) si în ciclul gimnazial al învatamântului secundar inferior (clasele a V-a – a VIII-a), calitatea de prescolar / elev se dobândeste în urma solicitarii scrise adresate de parinti sau tutori legali catre Colegiul National “Decebal” . Parintele sau tutorele legal are dreptul de a alege forma de învatamânt si felul educatiei copilului minor.Pentru clasele gimnaziale cu predare intensiva a unei limbi straine , înscrierea este conditionata de promovarea unui test de aptitudini / cunostinte a limbii straine studiate, conform legislatiei în vigoare.
(2) În ciclul inferior al liceului (clasele a IX-a – a X-a), în învatamântul secundar superior (ciclul superior al liceului), înscrierea elevilor se face, pe baza regulamentului de admitere sau a criteriilor generale elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii, în limita numarului de locuri din planul de scolarizare. Înscrierea în ciclul superior al liceului, cursuri de zi, se poate face în primi doi ani de la absolvirea ciclului inferior al liceului/ anului de completare, daca la data începerii anului scolar elevul nu a depasit vârsta de 18 ani.
(3) Elevii promovati vor fi înscrisi de drept în anul urmator de studiu, daca nu exista prevederi specifice de admitere în anul respectiv.
(4) Elevii repetenti, retrasi sau exmatriculati cu drept de reînscriere, din învatamântul de zi, se pot reînmatricula, la cerere, la acelasi nivel, ciclu de învatamânt , în urmatorii doi ani consecutivi, redobândind calitatea de elev.

Sectiunea a 2-a
Exercitarea calitatii de elev

Art.93. (1) Calitatea de elev se exercita prin frecventarea cursurilor si prin participarea la toate activitatile existente în programul fiecarei unitati de învatamânt.
(2) Evidenta prezentei elevilor se face la fiecare ora de curs de catre învatator/profesor, care consemneaza, în mod obligatoriu, fiecare absenta.
Art.94. (1) Absentele datorate îmbolnavirii elevilor, bolilor contagioase din familie sau altor cazuri de forta majora, dovedite cu acte legale, sunt considerate motivate.
(2) Motivarea absentelor se efectueaza pe baza urmatoarelor acte:
a) adeverinta eliberata de medicul cabinetului scolar sau de medicul de familie si avizata de medicul scolar (daca exista);
b) adeverinta sau certificat medical eliberat de unitatea sanitara, în cazul în care elevul a fost internat în spital, avizat(a) de medicul scolar (daca exista);
c) cererea scrisa a parintelui/tutorelui legal al elevului, adresata directorului unitatii de învatamânt si aprobata de acesta, în urma consultarii cu dirigintele/învatatorul clasei.
(3) Motivarea absentelor se face de catre învatator sau diriginte, în ziua prezentarii actelor justificative.
(4) În cazul elevilor minori, parintele/tutorele legal are obligatia de a prezenta, personal, dirigintelui actele justificative pentru absentele copilului lor .
(5) Actele pe baza carora se face motivarea absentelor vor fi prezentate de catre parinte / sustinatorul legal , la secretariatul scolii , în termen de maxim 7 zile lucratoare de la reluarea activitatii elevului . Actele pe baza carora se face motivarea absentelor vor fi pastrate de catre învatator/diriginte pe tot parcursul anului scolar , la secretariatul scolii. Serviciul secretariat primeste actele doveditoare pentru motivarea absentelor în zilele de marti si joi de la orele 14 la 16.
(6) Toate adeverintele medicale trebuie sa aiba viza cabinetului, care are în evidenta fisele medicale/carnetele de sanatate ale elevilor.
(7) Nerespectarea termenului prevazut la alin. 5 din prezentul articol atrage, de regula, declararea absentelor ca nemotivate.
(8) La cererea scrisa a unitatilor de învatamânt în care este organizat învatamânt sportiv, a structurilor nationale sportive, directorul poate aproba motivarea absentelor elevilor care participa la cantonamente si la competitii de nivel local, national si international, cu conditia recuperarii materiei, în vederea încheierii situatiei scolare.
Art.95. Elevii din învatamântul obligatoriu cu handicap fizic, nedeplasabili, cu boli cronice grave, pot fi scutiti partial sau total de frecventa, beneficiind de îndrumarea unitatii de învatamânt. Scutirea se acorda, la cerere, de director, pe baza actelor medicale doveditoare si a recomandarii exprese a compartimentului de igiena scolara din cadrul directiei de sanatate publica a judetului/municipiului Bucuresti.
Art.96. Elevii si elevele aflati în situatii speciale (casatorie, nasterea unui copil, persoane existente în îngrijirea elevului, detentie etc.) vor fi sprijiniti sa finalizeze ciclul de învatamânt.

Sectiunea a 3-a
Drepturile elevilor

Art.97. (1) Elevii Colegiului National “Decebal” se bucura de toate drepturile constitutionale.
(2) Nici o activitate organizata în unitatea de învatamânt nu poate leza demnitatea sau personalitatea elevilor.
(3) Elevul sau, dupa caz, reprezentantul sau legal, are dreptul de a contesta modalitatile si rezultatele evaluarii. Contestatia se adreseaza cadrului didactic respectiv, care are obligatia de a motiva/justifica modalitatea de evaluare si rezultatele acesteia. În situatia în care argumentele nu sunt considerate satisfacatoare, elevul/reprezentantul sau legal se pot adresa în scris, directorului unitatii scolare, în termen de 5 zile lucratoare de la data trecerii notei în catalog ; directorul , pentru solutionarea contestatiei, va desemna profesori de specialitate, care nu predau la clasa respectiva.
(4) Elevul beneficiaza de învoire din partea directorului unitatii de învatamânt pe baza unei cereri scrise din partea parintilor/sustinatorului legal numai pentru rezolvarea unor probleme de familie de forta majora .Pentru aceste situatii , elevii beneficiaza de cel mult trei zile de învoire în timpul unui an scolar. Art.98. (1) Elevii Colegiului National “Decebal” beneficiaza de învatamânt gratuit.
2) Elevii pot beneficia de burse sau de alte forme de sprijin material si financiar pentru studii, acordate de banci, în conditiile legii. Statul îi sprijina material, cu precadere pe elevii care obtin performante, rezultate foarte bune la învatatura sau la activitati artistice si sportive, precum si pe cei cu situatie materiala precara.
(3) Elevii pot beneficia de suport financiar si din sursele extrabugetare ale unitatii de învatamânt .
Art.99. (1) Conducerea unitatii este obligata sa puna, gratuit, la dispozitia elevilor, bazele materiale si bazele sportive pentru pregatirea organizata a acestora.
(2) Elevii pot lua masa la cantina scolii, contracost .
Art.100. În timpul scolarizarii, elevii beneficiaza de asistenta psihopedagogica si medicala gratuita. De asemenea, ei au dreptul la bilete cu preturi reduse, la spectacole, muzee, manifestari cultural-sportive si la transportul în comun, pe baza carnetului de elev, vizat la zi.
Art.101. Elevii au dreptul sa fie evidentiati si sa primeasca premii si recompense, pentru rezultate deosebite obtinute la activitatile scolare si extrascolare, precum si pentru atitudine civica exemplara.
Art.102. Elevii din învatamântul obligatoriu primesc gratuit manuale scolare. Beneficiaza de aceeasi gratuitate si elevii din învatamântul secundar superior ai caror parinti au un venit lunar, pe membru de familie, egal sau mai mic decât salariul minim brut pe economie.
Art.103. Elevii au dreptul sa opteze, conform legii, pentru tipul si forma de învatamânt pe care le vor urma si sa aleaga parcursul scolar corespunzator intereselor, pregatirii si competentelor lor. Pentru elevii minori, acest drept se exercita de catre parintii/ tutorii legali ai copiilor.
Art.104. (1) La nivelul Colegiului National “Decebal” se constituie consiliul elevilor, format din liderii elevilor claselor V-XII .
( 2 ) Liderul elevilor ales la nivelul unei clase trebuie sa îndeplineasca urmatoarele conditii :
a) sa nu aiba nota scazuta la purtare ;
b) sa aiba o frecventa foarte buna la activitatile didactice ;
c) sa aiba media generala a anului scolar anterior peste 9.00 ;
(3) Consiliul elevilor functioneaza în baza unui regulament propriu, avizat de conducerea unitatii de învatamânt si care este anexa a regulamentului intern.
(4) Consiliul elevilor îsi desemneaza reprezentantii, elevi din clasele IX-XII, pentru a participa la sedintele Consiliului de administratie al unitatii de învatamânt.
Art.105. Elevii au dreptul sa participe la activitatile extrascolare organizate de unitatea de învatamânt, precum si la cele care se desfasoara în palatele / cluburile elevilor / bazele sportive si de agrement / tabere / unitatile conexe inspectoratelor scolare / cluburile si în asociatiile sportive , cu respectarea prevederilor regulamentelor de functionare ale acestora.
Art.106. (1) Elevilor Colegiului National “Decebal” le este garantata, conform legii, libertatea de asociere în cercuri si în asociatii stiintifice, culturale, artistice, sportive sau civice, care se organizeaza si functioneaza pe baza unui statut propriu, aprobat de directorul unitatii de învatamânt.
(2) Exercitarea dreptului la reuniune, conform art.15 alin. (2) din Conventia cu privire la drepturile copilului, nu poate fi supusa decât acelor limitari care sunt prevazute de lege si care sunt necesare într-o societate democratica, în interesul sigurantei nationale, al ordinii publice, pentru a proteja sanatatea si moralitatea publica sau drepturile si libertatile altora.
(3) Dreptul la reuniune se exercita în afara orarului zilnic, iar activitatile pot fi sustinute în unitatea de învatamânt, la cererea grupului de initiativa, numai cu aprobarea directorului. Aprobarea pentru desfasurarea acestor actiuni va fi conditionata de acordarea de garantii scrise, oficiale privind asigurarea, de catre organizatori, a securitatii persoanelor si a bunurilor.
(4) În cazul în care continutul activitatilor care se desfasoara în unitatea de învatamânt de stat si particular contravine principiilor susmentionate, directorul unitatii de învatamânt poate suspenda sau interzice desfasurarea acestor activitati.
Art.107. (1) În Colegiul National “Decebal” , conform legii, libertatea elevilor de a redacta si difuza reviste/ publicatii scolare proprii, este garantata .
(2) În cazul în care aceste reviste/ publicatii contin elemente care afecteaza siguranta nationala, ordinea publica, sanatatea si moralitatea, drepturile si libertatile cetatenesti sau prevederile prezentului regulament si ale regulamentului de ordine interioara al unitatii de învatamânt, directorul va suspenda editarea si difuzarea acestora.
Art.108. Elevii Colegiului National “Decebal” cu aptitudini si performante scolare exceptionale, pot promova 2 ani într-un an scolar, conform metodologiei elaborate de Ministerul Educatiei si Cercetarii.

Sectiunea a 4-a
Îndatoririle elevilor

Art.109. Elevii Colegiului National “Decebal “ au datoria de a frecventa cursurile, de a se pregati la fiecare disciplina de studiu si de a-si însusi cunostintele prevazute de programele scolare.
Art.110. (1) Elevii trebuie sa aiba o comportare civilizata si o tinuta decenta, atât în unitatea de învatamânt, cât si în afara ei.
(2) Elevii au obligatia sa pastreze curatenia în spatiile de învatamânt , grupuri sanitare, curtea scolii.
(3) Elevii care întârzie la activitatile didactice vor fi pusi absenti în catalog ;
(4) Elevii trebuie sa cunoasca si sa respecte:
a) legile statului;
b) regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de învatamânt preuniversitar si regulamentul
intern;
c) regulile de circulatie si cele cu privire la apararea sanatatii;
d) normele de tehnica securitatii muncii, de prevenire si de stingere a incendiilor;
e) normele de protectie civila;
f) normele de protectie a mediului ;
g) regulamentul de organizare si functionare al bibliotecii ;
h) regulamentul de organizare si functionare al centrului de documentare ;
(5) Dupa perioada de absente motivate/nemotivate , la revenirea în scoala , elevul are obligatia de a recupera cunostintele predate de catre profesor în perioada cât acesta ( elevul ) a absentat .
Art.111. Este interzis elevilor:
a) sa distruga documente scolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole etc.;
b) sa deterioreze bunurile din patrimoniul unitatii de învatamânt;
c) sa aduca si sa difuzeze, în unitatea de învatamânt, materiale care, prin continutul lor, atenteaza la independenta, suveranitatea si integritatea nationala a tarii, care cultiva violenta si intoleranta;
d) sa organizeze si sa participe la actiuni de protest, care afecteaza desfasurarea activitatii de învatamânt sau care afecteaza frecventa la cursuri a elevilor;
e) sa utilizeze intrarea de pe strada 1Decembrie , pentru intrarea/iesirea din scoala ;
f) sa blocheze caile de acces în spatiile de învatamânt;
g) sa detina si sa consume, în perimetrul unitatii de învatamânt si în afara acestuia, droguri, bauturi alcoolice si tigari si sa participe la jocuri de noroc;
h) sa introduca, în perimetrul unitatii de învatamânt, orice tipuri de arme sau alte instrumente, precum munitie, petarde, pocnitori etc., care, prin actiunea lor, pot afecta integritatea fizica si psihica a colectivului de elevi si a personalului unitatii de învatamânt;
i) sa posede si sa difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic;
j) sa utilizeze telefoanele celulare în timpul orelor de curs, al examenelor si al concursurilor;
k) sa lanseze anunturi false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul unitatii de învatamânt;
l) sa aiba tinuta, comportamente si atitudini ostentative si provocatoare;
m) sa aiba tunsori excentrice ;
n) fetele sa-si vopseasca strident parul , sa aiba un machiaj strident ,sa poarte fuste si/sau bluze foarte scurte;
o) baietii sa poarte parul lung si/sau vopsit si dat cu gel sau facut „ tepi ? , cercei ;
p) sa poarte în scoala pantaloni scurti , pantaloni foarte largi si în culori/modele de camuflaj;
r) sa aduca jigniri si sa manifeste agresivitate în limbaj si în comportament fata de colegi si fata de personalul unitatii de învatamânt ;
s) sa utilizeze culoarul de acces al profesorilor ;
t) sa desfasoare activitati sportive în curtea scolii si în sala de sport fara supravegherea profesorilor de educatie fizica ;
u) sa paraseasca perimetrul unitatii de învatamânt în timpul programului scolar ;
v) sa intre în perimetrul unitatii de învatamânt cu patine cu rotile / scutere / biciclete / autoturisme .
w) sa nu salute personalul didactic si nedidactic al scolii si sa nu le acorde prioritate în zonele comune de acces ale scolii .
Art.112. Elevii au obligatia sa poarte asupra lor carnetul de elev, sa-l prezinte profesorilor/învatatorilor pentru consemnarea notelor, precum si parintilor, pentru informare în legatura cu situatia scolara.
Art.113. Elevii trebuie sa utilizeze cu grija manualele scolare primite gratuit si sa le restituie în stare buna, la sfârsitul anului scolar.

 

Sectiunea a 5-a
Recompensarea elevilor

Art.114. Elevii care obtin rezultate remarcabile în activitatea scolara si extrascolara si se disting prin comportare exemplara pot primi urmatoarele recompense:
a) evidentiere în fata colegilor clasei;
b) evidentiere, de catre director, în fata colegilor de scoala sau în fata consiliului profesoral;
c) comunicare verbala sau scrisa adresata parintilor, cu mentiunea faptelor deosebite pentru care elevul este evidentiat;
d) burse de merit, de studiu sau alte recompense materiale acordate de stat, de agenti economici sau de sponsori;
e) premii, diplome, medalii;
f) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de profil din tara si din strainatate;
g) premiul de onoare al unitatii de învatamânt.
Art.115. (1) Acordarea premiilor elevilor la sfârsitul anului scolar se face la nivelul unitatii de învatamânt, la propunerea dirigintelui, a consiliului clasei, a directorului scolii.
(2) Se pot acorda premii elevilor care:
a) au obtinut primele trei medii generale pe clasa, dar nu mai mici de 9.00; pentru urmatoarele trei medii se pot acorda mentiuni;
b) s-au distins la una sau mai multe discipline de studiu;
c) au obtinut performante la concursuri, festivaluri, expozitii si la alte activitati extrascolare desfasurate la nivel local, judetean, national sau international;
d) s-au remarcat prin fapte de înalta tinuta morala si civica;
e) au avut, la nivelul clasei, cea mai buna frecventa pe parcursul anului scolar.
(3) Se pot acorda premiile “Summa cum laude” si “Magna cum laude” pentru rezultate foarte bune la concursurile scolare pe discipline de învatamânt / artistice / sportive , faza nationala , pe parcursul gimnaziului si / sau liceului
Art.116. Unitatea de învatamânt si alti factori pot stimula activitatile de performanta ale elevilor la nivel local, national si international, prin alocarea unor premii, burse, din partea consiliului reprezentativ al parintilor, a agentilor economici, a fundatiilor stiintifice si culturale, a comunitatii locale etc.

Sectiunea a 6-a
Sanctiunile aplicate elevilor

Art.117. (1) Elevii care savârsesc fapte prin care se încalca dispozitiile legale în vigoare, inclusiv regulamentele scolare, vor fi sanctionati în functie de gravitatea acestora..
(2) Sanctiunile care se pot aplica elevilor sunt urmatoarele :
a) observatia individuala;
b) mustrare în fata clasei si/ sau în fata consiliului clasei/ consiliului profesoral /;
c) mustrare scrisa;
d) retragerea temporara sau definitiva a bursei;
e) eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile;
f) mutarea disciplinara la o clasa paralela, din aceeasi scoala;
g) mutarea disciplinara la o alta unitate de învatamânt, cu acceptul conducerii unitatii primitoare;
h) preavizul de exmatriculare;
i) exmatricularea.
(3) Toate sanctiunile aplicate elevilor sunt comunicate, în scris, parintilor/reprezentantului legal.
Art.118. (1) Observatia individuala consta în dojenirea elevului.
(2) Sanctiunea se aplica de diriginte/învatator sau director.
(3) Sanctiunea nu atrage si alte masuri disciplinare.
Art.119. (1) Mustrarea în fata clasei si/sau în fata consiliului clasei/consiliului profesoral consta în dojenirea elevului si sfatuirea acestuia sa se poarte în asa fel încât sa dea dovada de îndreptare, atragându-i-se totodata atentia ca, daca nu îsi schimba comportamentul, i se va aplica o sanctiune mai severa.
(2) Sanctiunea se aplica de catre diriginte/ învatator sau director.
(3) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art.120. (1) Mustrarea scrisa consta în dojenirea elevului, în scris, la propunerea consiliului clasei sau a directorului, de catre diriginte/învatator si director si înmânarea documentului parintilor/tutorilor legali, personal, sub semnatura.
(2) Sanctiunea se înregistreaza în catalogul clasei, precizându-se numarul documentului.
(3) Sanctiunea se consemneaza în raportul consiliului clasei prezentat consiliului profesoral la sfârsitul semestrului sau al anului scolar.
(4) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art.121. (1) Retragerea temporara sau definitiva a bursei se aplica de director, la propunerea consiliului clasei sau a directorului.
(2) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art.122. (1) Eliminarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile consta în înlocuirea activitatii obisnuite a elevului, pentru perioada aplicarii sanctiunii, cu un alt tip de activitate, desfasurata, de regula, în cadrul unitatii de învatamânt, stabilita de catre director, la propunerea consiliului clasei.
(2) Daca elevul refuza sa participe la aceste activitati, absentele sunt considerate nemotivate si se consemneaza în catalogul clasei.
(3)Sanctiunea se consemneaza în catalogul clasei, precizându-se numarul si data documentului, în raportul consiliului clasei la sfârsitul semestrului sau al anului scolar.
(4) Aceasta sanctiune nu se aplica elevilor din clasele I- a IV-a..
(5) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art.123. (1) Mutarea disciplinara la o clasa paralela se aplica prin înmânarea, în scris, a sanctiunii, de catre diriginte/învatator si director parintelui/tutorelui legal sau elevului, daca acesta a împlinit 18 ani, sub semnatura.
(2) Sanctiunea se consemneaza în registrul de evidenta a elevilor, în catalogul clasei si în registrul matricol.
(3) Sanctiunea se consemneaza în raportul consiliului clasei, la sfârsitul semestrului sau al anului scolar.
(4) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art. 124. (1) Preavizul de exmatriculare se întocmeste, în scris, de diriginte si director, pentru elevii care absenteaza nejustificat 20 de ore la diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la o singura disciplina/modul, cumulate pe un an scolar si se înmâneaza parintelui/tutorelui legal sau elevului, daca acesta a împlinit 18 ani, sub semnatura.
(2) Sanctiunea se aplica elevilor din sistemul de învatamânt liceal, cu exceptia elevilor din învatamântul obligatoriu.
(3) Sanctiunea se consemneaza în registrul de evidenta a elevilor si în catalogul clasei si se mentioneaza în raportul consiliului clasei la sfârsit de semestru sau de an scolar.
(4) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare.
Art.125. (1) Exmatricularea consta în eliminarea, pâna la sfârsitul anului scolar, a elevului din unitatea de învatamânt în care acesta a fost înscris,.
(2) Exmatricularea poate fi:
a) exmatriculare cu drept de reînscriere, în anul urmator, în aceeasi unitate de învatamânt si în acelasi an de studiu;
b) exmatriculare fara drept de reînscriere în aceeasi unitate de învatamânt;
c) exmatriculare din toate unitatile de învatamânt, fara drept de reînscriere, pentru o perioada de timp.
Art. 126. (1) Exmatricularea cu drept de reînscriere în anul urmator, în aceeasi unitate de învatamânt si în acelasi an de studiu, se aplica elevilor din învatamântul secundar superior, pentru abateri grave, prevazute de prezentul regulament sau apreciate ca atare de catre consiliul profesoral al unitatii de învatamânt.
(2) Sanctiunea se aplica si pentru un numar de cel putin 40 de absente nejustificate din totalul orelor de studiu sau cel putin 30% din totalul orelor la o singura disciplina de studiu/modul, cumulate pe un an scolar.
(3) Sanctiunea se aproba, în consiliul profesoral la propunerea dirigintelui, prin consultarea directorului. Daca motivul sanctionarii îl reprezinta absentele nejustificate, aprobarea este conditionata de emiterea, în prealabil, a preavizului de exmatriculare.
(4) Sanctiunea se consemneaza în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenta a elevilor si în registrul matricol.
(5) Sanctiunea se comunica parintelui/tutorelui legal si elevului, daca acesta a împlinit 18 ani, în scris, sub semnatura, de catre dirigintele clasei.
(6) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.
Art.127. (1) Exmatricularea fara drept de reînscriere în aceeasi unitate de învatamânt se aplica elevilor din învatamântul secundar superior pentru abateri deosebit de grave, apreciate ca atare de catre consiliul profesoral.
(2) Aplicarea sanctiunii se aproba de catre consiliul profesoral, la propunerea consiliului clasei sau a directorului.
(3) Sanctiunea se consemneaza în registrul de procese-verbale ale consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenta a elevilor si în registrul matricol.
(4) Sanctiunea se comunica parintelui/tutorelui legal si elevului, daca acesta a împlinit 18 ani, în scris, sub semnatura, de catre dirigintele clasei.
(5) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.
Art.128. (1) Exmatricularea din toate unitatile de învatamânt, fara drept de reînscriere pentru o perioada de timp, se aplica elevilor din învatamântul secundar superior pentru abateri deosebit de grave.
(2) Aplicarea sanctiunii si stabilirea duratei se fac de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii, la propunerea motivata a consiliului profesoral.
(3) Sanctiunea se consemneaza în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, în catalogul clasei, în registrul de evidenta al elevilor si în registrul matricol.
(4) Sanctiunea se comunica, de catre Ministerul Educatiei si Cercetarii, în scris, sub semnatura, parintelui/tutorelui legal si elevului, daca acesta a împlinit 18 ani.
(5) Sanctiunea este însotita de scaderea notei la purtare sub 6,00.
Art.129. (1) Daca elevul caruia i s-a aplicat o sanctiune mentionata la articolele 119-122 da dovada de un comportament ireprosabil pe o perioada de cel putin 8 saptamâni de scoala pâna la încheierea semestrului/anului scolar, prevederea privind scaderea notei la purtare, asociata sanctiunii, se poate anula.
(2) Anularea este decisa de cel care a aplicat sanctiunea.
Art.130. Pentru toti elevii din învatamântul preuniversitar, la fiecare 10 absente nejustificate, pe semestru, din totalul orelor de studiu sau la 10% absente nejustificate din numarul de ore pe semestru la o disciplina/modul, va fi scazuta nota la purtare cu câte un punct.
Art.131. (1) Parintii elevilor vinovati de deteriorarea bunurilor unitatii de învatamânt platesc toate lucrarile necesare reparatiilor sau suporta toate cheltuielile pentru înlocuirea bunurilor deteriorate.
(2) În cazul în care vinovatul nu se cunoaste, raspunderea materiala devine colectiva, revenind întregii clase.
(3) În cazul distrugerii/ deteriorarii manualelor scolare primite gratuit, elevii vinovati înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou, corespunzator disciplinei, anului de studiu si tipului de manual deteriorat, iar în caz de imposibilitate, achita contravaloarea acestuia.
(4) În cazul surprinderii elevilor care fumeaza în incinta / perimetrul scolii , acestora li se va scadea nota la purtare cu un punct ; daca fapta se repeta , elevul va fi pus în discutia consiliului profesorilor clasei si dirigintele va propune sanctionarea elevului .
(5) Pentru faptele prevazute la alin. (1) , (3) , (4) , elevii pot fi sanctionati, în conformitate cu dispozitiile art. 118-128 din prezentul regulament.
Art.132. (1) Contestatiile împotriva sanctiunilor prevazute la art. 118-127 se adreseaza, în scris, consiliului de administratie al unitatii de învatamânt, în termen de 5 zile de la aplicarea sanctiunii.
(2) Contestatia se solutioneaza în termen de 30 de zile de la depunerea acesteia la secretariatul unitatii de învatamânt.
(3) Hotarârea consiliului de administratie este definitiva.
Art. 133. Sanctiunea prevazuta la art. 128 este definitiva si poate fi contestata, în conformitate cu dispozitiile Legii contenciosului administrativ nr. 29/1990, cu modificarile si completarile ulterioare.

 

Sectiunea a 7-a
Transferul elevilor

Art.134. Elevii au dreptul sa se transfere de la o unitate la alta, de la o filiera la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/calificare profesionala la alta, de la o forma de învatamânt la alta, în conformitate cu prevederile regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de învatamânt preuniversitar si ale prezentului regulamentului intern . Aprobarile pentru transfer se dau de catre consiliile de administratie ale celor doua unitati de învatamânt.
Art.135. (1) Elevii din clasa a IX-a se pot transfera numai dupa primul semestru, daca media lor de admitere este cel putin egala cu media ultimului admis la specializarea la care se solicita transferul. În situatii medicale deosebite, elevii de clasa a IX-a pot fi transferati si în cursul primului semestru sau înainte de începerea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judetene/ a municipiului Bucuresti, cu respectarea conditiei de medie mentionate anterior.
(2) Elevii din clasele a X-a – a XII-a/a XIII-a se pot transfera, de regula, la clasele la care media lor din ultimul an este cel putin egala cu media ultimului promovat din clasa la care se solicita transferul. Exceptiile de la aceasta prevedere se aproba de catre consiliul profesoral.
Art.136. În învatamântul primar (clasele I-a IV-a) si în ciclul gimnazial al învatamântului secundar inferior (clasele a V-a – a VIII-a), elevii se pot transfera, dupa cum urmeaza:
a) în aceeasi unitate de învatamânt, de la o clasa la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa;
b) de la o unitate de învatamânt la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa.
Art.137. Gemenii se pot transfera în clasa celui cu media mai mare, sau invers, la cererea acestora.
Art.138. (1)Elevii din învatamântul liceal se pot transfera, pastrând forma de învatamânt, numai cu aprobarea consiliului de administratie , pe baza unor motive bine întemeiate, astfel:
a) în aceeasi unitate de învatamânt, de la o clasa la alta, cu aceeasi specializare/calificare profesionala, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa;
b) în aceeasi unitate de învatamânt, de la un profil la altul, de la o specializare la alta, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa, dupa promovarea examenelor de diferenta;
c) de la un liceu la altul, respectând filiera, profilul, specializarea, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa ;
d) de la un liceu la altul, schimbând filiera, profilul, specializarea, în limita efectivelor de 30 de elevi la clasa, dupa promovarea examenelor de diferenta .
Art.139. Transferurile în care se pastreaza forma de învatamânt se pot efectua numai în perioada intersemestriala sau a vacantei de vara;
Art.140. Transferul elevilor în timpul anului scolar se poate efectua, în mod exceptional, cu respectarea prevederilor art. 135 – 139, în urmatoarele situatii:
a) la schimbarea domiciliului parintilor într-o alta localitate;
b) la recomandarea de transfer, eliberata pe baza unei expertize medicale efectuate de Directia de Sanatate Publica;
c) la / de la învatamântul de arta sau sportiv;
d) de la liceu la scoala de arte si meserii;
e) de la învatamântul intensiv sau bilingv la celelalte profiluri.
Art.141. Dupa aprobarea transferului, serviciul secretariat este obligat sa solicite situatia scolara a elevului în termen de 5 zile. Elevul nu este înscris în catalog pâna la primirea situatiei scolare de catre scoala la care s-a transferat.

Sectiunea a 8-a
Încetarea calitatii de elev

Art.142. (1) Calitatea de elev înceteaza în urmatoarele situatii:
a) la absolvirea studiilor învatamântului obligatoriu, liceal, postliceal sau profesional;
b) în cazul exmatricularii;
c) în cazul abandonului scolar;
d) la cererea scrisa a elevului major sau a parintelui/tutorelui legal, caz în care elevii se considera retrasi;
e) în cazul în care elevul înscris/ admis la învatamântul secundar superior si postliceal nu se prezinta la cursuri în termen de 20 de zile de la începerea lor fara sa justifice absentele.
(2) Art. 142 lit. b) si d) nu se aplica în învatamântul obligatoriu.

CAPITOLUL XI
DISPOZITII FINALE

Art.143. În unitatile de învatamânt preuniversitar, fumatul este interzis, conform legii.
Art.144. Unitatea de învatamânt nu îsi asuma nici o responsabilitate pentru disparitia obiectelor personale ale elevilor si /sau cadrelor didactice.
Art. 145. Cadrele didactice care consta nerespectarea art.111 aliniatele g,h,i,j , vor retine obiectele prevazute la acest articol si le vor restitui numai parintelui/sustinatorului legal .
Art. 146. Postul de radio al scolii va functiona sub supravegherea si responsabilitatea unui cadru didactic si dupa un regulament propriu, aprobat de catre consiliul de administratie al scolii .
Art.147. Se interzice constituirea de fonduri de protocol sau a oricarui alt fond destinat derularii evaluarilor nationale (teste nationale, examen de bacalaureat, examene de obtinere a atestatelor profesionale).
Art.148. a) Prezentul regulament va fi adus la cunostinta elevilor si a parintilor sau reprezentantilor legali ai acestora , cadrelor didactice , prin prezentarea lui în cadrul sedintelor cu parintii , consiliilor pedagogice si publicare pe pagina web a colegiului ;
b) In baza regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de învatamânt preuniversitar si a prezentului regulament intern , directorul va încheia cu parintele / elevul de clasa a V-a – a XII-a, acord de parteneriat scoala-familie, dupa modelul din anexa 3.
Art.149. Prezentul regulament poate fi modificat pe parcursul anului scolar cu respectarea procedurilor legale .
Art.150. Elevii surprinsi de catre cadrele didactice sau organele abilitate ale statului , în timpul activitatilor didactice în baruri/restaurante/alte localuri , vor fi sanctionati conform prevederilor art. 117 aliniatul 2 literele a….f .
Art.151. Prezentul regulament intra în vigoare la data de 1 noiembrie 2005 .